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不随便接受陌生人的东西

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第一篇:不随便接受陌生人的东西

不随便接受陌生人的东西

(授课班级:培智一、三年级)

授课教师:胡美玲 活动目标:

1、培养培智生的自我保护意识。

2、教育孩子不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备:

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》 活动过程:

一、出示图片,引导学生观察并讲述图片内容,提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

2、请学生跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导学生:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导学生讨论,让学生陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育学生被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。附:儿歌: 陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。

不靠近危险物品 活动目标:

1、初步培养学生我保护意识

2、教育学生、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。活动准备: 挂图3幅 活动过程:

一、教师分别出示3幅挂图,请学生观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导学生:生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导学生后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品

将学生5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强学生我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式: 活动目标:

1、初步培养学生的自我保护意识

2、教育学生不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。活动准备: 挂图3幅 活动过程:

一、教师分别出示3幅挂图,请学生仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导学生讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导学生讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品

将学生分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强学生的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式:

在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒学生注意。家长工作:

请家长经常提醒学生家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

进出门时不挤不抢 活动目标:

1、培养学生团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育学生进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。活动准备:

1、课前带领学生有秩序的在户外滑滑梯并注意学生的表现。

2、歌曲《滑滑梯》 活动过程:

一、谈话活动:

教师组织学生谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导学生说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

教师告诉学生有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请学生欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问学生理解歌词 歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导学生说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导学生回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。渗透方式:

在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给学生渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作:

请学生在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对学生进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

着火时怎么办 活动目标:

1、通过活动,让学生知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。活动准备:

1、Flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。

2、PPT:碰到火灾逃生的方法。

3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等

4、园内备有必要的消防设施(影像画面)活动过程:

一、播放Flash动画(碰到火灾),引出主题。

1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?

2、学生讨论

小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

二、播放Flash动画(碰到火灾正确逃生的方法)

1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(学生相互商量讨论)

2、学生讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。(播放正确逃生演示)

三、老师总结:介绍方法

我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?)----鼓励学生说出把水浇在自己身上

2、用水或棉被灭火

3、拨打119

4、逃离火灾现场

四、学生操作

1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。

2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。

3、和好朋友说一说,为什么是对的。

五、延伸活动:

找一找我们学生园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

我们不玩火 活动目标:

1.通过活动,让学生了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2.教育学生不玩火,避免发生火灾。活动准备:

1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程: 1.游戏:灭蜡烛 教师出示蜡烛,点燃。

“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 学生想出办法后,教师提供备有的材料,请学生到前面试一下,教师小结。

2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导学生说出各种灭火的办法。

小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。3.请学生看录像。

“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。4.学生操作

“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法? “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。5.怎样避免火灾? “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 学生讨论回答。

地震自救 活动目标:

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

2、情境迁移,进行地震自救演练。活动准备:

1、学生安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。

2、地震博士图卡。

3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容:

一、认识、了解地震:

1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

2、PPT图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看。

PPT图片2、3:观察图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的? PPT图片4、5:观察图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?

3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策?

二、学习地震自救基本常识:

1、出示地震博士图卡:“我是地震博士,下面我将向你介绍有关地震的各种知识,即使地震发生了,你也能从容应对。”

2、PPT图片6:地震来了,屋子里是怎样的一副情形?(屋子怎么了?电灯怎么了?小朋友们怎么了?屋子里会有些什么声音?)

3、学生猜测:屋里还会有些什么东西?

4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化?会发出怎样的声音? PPT图片7:书架怎么了?书架上的书会怎么样? PPT图片8:玻璃窗会怎么样?发出什么声音? PPT图片9:花瓶和摆放花瓶的架子会怎样?发出什么声音? PPT图片10:抽屉又会发生怎样奇怪的变化?

5、PPT图片11:嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当,万一地震突然来袭,我们该怎么 办?小朋友们的动作、姿势是怎样的?他们用什么东西保护自己的头部?请个别学生来学一学。

6、PPT图片12:这幅图上画的是什么,代表什么意思?地震结束后,我们要怎么做?

7、PPT图片13、14、15、16、17、18、19、20:让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

三、地震自救演练:

1、介绍演练方法和要求:当你感觉到地震来临时,请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

2、教师播放地震模拟音乐,学生就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

3、音乐结束,地震减弱,学生按教师口令转移。

四、庆贺自救成功。

不乱吃东西 活动目标:

1.引导学生通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导学生乐于探索、交流与分享,激发学生的想象力。3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备:

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物 活动过程:

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问

“刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?” 2.学生相互交流讨论

“他这样做了会怎样?”

“你有没有这样做过?” 3.教师做适当小结

二、看图片 1.教师提问

“这些东西你吃过吗?” 2.引导学生讨论

“这些东西为什么不能吃?” 3.教师适当小结

三、游戏判断对错 1.教师提问

“上学生园时,没有病的小红非要妈妈帮她带药到学生园; 夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。” 2.教师小结

-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请学生自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃? 2.教师巡回观察,引导学生互相讨论。

马路上的斑马线 活动目标:

1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导学生有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。活动准备:

背景图(马路)、斑马图片、斑马线 活动过程:

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(学生想办法)

4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉学生马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

二、讨论:斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏:过马路。

游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。附故事: 马路上的斑马线

有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去学生园。后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。

第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。

第二篇:安全教案:不随便接受陌生人的东西

安全教案:不随便接受陌生人的东西

活动目标:

1.培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。3.学会如何正确对待陌生人的方式方法,懂得保护自己。活动准备:

与教案相关的PPT 活动过程:

一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问:

①图片上有谁?他们在干什么?小男孩能不能开门?为什么?要怎么回答? ②路上碰到叔叔要请你吃好东西,去不去?为什么? ③有陌生人来接小朋友放学了,怎么办? ④看看这幅图片上发生了什么事情?如何做?

教师进行小结:我们不能要陌生人的东西,陌生人会伤害我们。

二、学习儿歌《陌生人》

1.告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。2.请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。附: 儿歌: 陌生人

陌生人给吃的,我不要,陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲门,我不开。

第三篇:幼儿园小班安全活动教案《不随便接受陌生人的东西》

《小班安全活动教案《不随便接受陌生人的东西》》这是优秀的小班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班安全活动教案《不随便接受陌生人的东西》!

活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》

活动建议:

一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,提问:图片上有谁?

他们在干什么?

小姐姐为什么摆手?

教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,(教案出自:快思教案网)有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

附:儿歌: 陌生人

陌生人给吃的,我不要

陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。

小班安全活动教案《不随便接受陌生人的东西》这篇文章共1328字。

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第四篇:幼儿园大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》及教学反思

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活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备:

1、图片1幅。

2、儿歌《陌生人》。

活动过程:

1、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问:图片上有谁?

他们在干什么?

姐姐为什么摆手? 教师进行小结:姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

2、学习儿歌《陌生人》

(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。;.来源快思老师教。案网;

3、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

儿歌: 陌生人

陌生人给吃的,我不要

陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。

4、总结:当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门,切忌给陌生人开门,在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西,这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!

教学反思:

通过这堂课,使小朋友们明白了,陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人,说不定全是有目的性的,有的陌生人会把小朋友偷偷带走,让小朋友找不到自己的爸爸妈妈,有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西,我们可千万不要上了陌生人的当!

大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思这篇文章共1892字。

第五篇:不要随便和陌生人说话

不要随便和陌生人说话

引言:这个世界变得饿黑暗了,坏人越来越多,也伪装的越来 越好,小朋友不要随便和陌生人说话哦!通过本次小班教案,从小让幼儿养成独立的性格,让幼儿有能分清善恶的思想,引导不要让幼儿随便与陌生人说话,遇到危险找警察叔叔。

活动目标:

让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备:

饼干、巧克力、玩具等,请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。

活动过程:

1.讲故事《小华和陌生人》。

2.组织幼儿讨论:

(1)他怎么会跟陌生人走的呢?

(2)结果怎样了?

(3)小朋友能不能相信陌生人的话?

(4)小华跟谁走了?

(5)什么是陌生人呢?

(6)为什么不能轻信陌生人的话?

小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧„„”

教师提示:

(1)你认不认识她?

(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?

(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。

情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!“

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