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大班社会：我会保护自己
活动目标：
1、了解一些自我保护的方法。
2、仔细观察画面细节并理解画面重点。
3、能运用保护方法来保护自己。
活动准备：
挂图：《我会保护自己》、糖果
活动过程：
一、导入、激发幼儿的兴趣
律动《手指游戏》。
二、观察画面，理解画面内容
1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个说一说：
——你们看到了什么?
——发生了什么事?
——画上的小朋友是怎么做的?
2、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
三、思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)
——在家里的时候，如果有人按门铃，你会怎么办?
——如果有大人来问路，你会怎么办?
——和家长一起出去的时候，应该怎么样?
——陌生人想要给你吃东西，你会怎么办?
——放学或外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办?
——身体的哪些地方属于秘密的部位，不可以给别人碰?
——如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位，你会怎么办?
四、情景表演：
1、教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?
2、教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办?
3、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
活动反思：
大班幼儿好奇心强，善于模仿，但缺乏生活经验，分辨是非能力比较差，因此我设计了本次活动。目的在于，结合幼儿生长、生活中遇到的一些问题，通过此次活动，提高幼儿自我保护的意识与能力，初步掌握自我保护的基本常识和方法，调动他们的社会生活经验。本次活动中，我所设置的目标基本达到了预期的教学效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。对于目标“能用一些保护的方法来保护自己”，孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了孩子们的记忆。活动中我自身觉得不足的地方是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。
如果在这次活动中教师能注意提问的有效性相信活动的效果会更好。但是，幼儿的安全意识和安全知识不是光靠一节课，一个教育活动就能一蹴而就的，这需要我们在日常生活中将安全知识和自我保护意识渗透到各个环节中。