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小学语文S版五年级语文上册
4、《大拇指汤姆》
第二课时教案
教学设计人
梁有焕
单位
广西博白县英桥镇春佳村小学
学习目标:
1、默读朗读课文,能说出汤姆有哪些神奇的经历。
2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
3、体会故事表达作者的思想感情。
教学重点:了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
教学难点:体会故事表达作者的思想感情。
教学准备:多媒体图片
学习过程
一、复习引入
1、交流:上节课的学习,我们知道课文主要内容讲了什么。
2、过渡:今天我们再来学习4、《大拇指汤姆》,知道汤姆有哪些神奇的经历,了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
二、出示学习目标
1、默读朗读课文,能说出汤姆有哪些神奇的经历。
2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
3、体会故事表达作者的思想感情。
三、【自学互助】
自读课文,思考解决如下问题:(方法:先自学,互学)
1默读课文,独立思考找出汤姆有那些神奇经历,在文中画出有关词句,特别是关键的动作词。(掉
吃
叼
吞
送)
2、同桌互相交流汤姆有那些神奇经历。
3、“
母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕,一见到他,喜出望外,赶紧把把他放在盛满温水的杯子里洗了又洗。”说说画横线的词语意思,再用它写一句话,你从语句中体会到了什么?
【合作探究】(方法:先自学,后小组交流)
1、农夫和他的妻子为什为自己的儿子感到骄傲
?(带来快乐,受宠爱)
2、他们为什么能为自己的儿子而骄傲。(引导学生抓住课文最后两句话理解、体会,说说“素不相识”一词意思)
3、作者通过这个故事,想表达他的什么心愿?
4、这是一篇神话故事,丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。那
么,课文中哪些情节使你感受到是离奇?
【展示点拨】
(1)展示交流成果,点拨解难。(评价、质疑、补充、质疑问难。)
(2)总结。
【达标检测】
1、用
“喜出望外”写句子。
2、写出下面词语的反义词。
热情()
愁眉苦脸()
穷苦()
3、阅读回答问题。
此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟。给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。
(1)善良反义词()
幸福近义词()骄傲近义词()
(2)联系课文解释:素不相识:
(3)为什么说“是他们的善良,给自己带来了幸福”?
(4)说说农夫和他的妻子为什要为自己的儿子感到骄傲。
4、课外延伸。想一想,汤姆可能还会发生什么惊险的事?课后与同学交流交流。
板书设计
4、大拇指汤姆
1、离奇的身世
神奇经历
2、历险的经历
美好愿望
3、成为父母的骄傲
人与人要善良