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双减下小学数学学科作业改革实施方案
1.课堂作业
：
各年级每学期最少不低于
次。教师要精心布置，作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。
评价方式：使用双等级批改制，提倡使用简洁评语等激励性评价方式。
2.课堂练习：
（1）1、2
年级用课堂本或课本习题作课堂练习。
（2）3-4
年级可根据实际情况把课本习题或部分
课堂本
设置为课堂练习。
批改形式：全批全改，批改形式可多样，提倡面批。
评价方式：使用双等级批改制，提倡使用简洁评语等激励性评价方式。
3.家庭作业
：
3-4
年级可根据实际情况布置家庭作业。
评价方式：使用双等级批改制，批改形式可多样。提倡使用简洁评语等激励性评价方式。
4.数学实践性作业：
每学期
次，全批全改。
5.注意事项：
（1）课堂作业简洁评语不得少于作业总次数的五分之一。
（2）重视作业的二次批改。
每组推选一个最好的推荐区检查，再抽一个班作为对照班级
三年级组数学作业设计如下：
1.课堂作业
措施：每周2—3次，以这周所讲的重点题，经典题进行练习。
批改：教师全批全改。等级，日期，二次批改都要体现。
2.口算，计算练习
措施：天天练习，完成打卡。
3.每单元进行小测
措施：及时摸清孩子对本单元掌握情况，查漏补缺，进行针对性的辅导。
以上三种作业，教研组要每天教研，交流。每个班学生情况不同，可根据自己班情况适当调整。
二年级数学作业方案
一、作业种类
（一）课堂作业：
1.课本习题。根据课时内容，合理布置相应的课后练习题，当堂布置当堂完成。
2.课堂本作业。根据学习进度，每周在小演草本上写两次课堂作业，内容以本周重点题型和易错题以及计算题为主。
（二）家庭作业：
口算天天练
二、落实方案
（一）课堂作业：
1.课本习题。当堂完成后，若时间充裕则当堂进行批改和讲解。另外，每周集中收课本1-2次进行批阅和二次批改。
2.课堂本作业。当堂完成并上交，教师当天进行批改，并及时反馈给学生，学生改错后进行二次批阅。
（二）家庭作业：
每天将口算题口述给家长听，完成后，家长在口算反馈卡上填写日期并签字。
一年级数学作业方案
作业设计：
一、课堂作业
（一）课本习题
根据课时，新授课结束或练习课，用课本上典型练习题进行练习，学生口述分析过程，书写答案。
（二）小演草
每周两次，根据进度书写计算题，每次10题左右。
二、家庭作业
口算天天练，每天20道题。
作业落实：
一、课堂作业
（一）课本习题
如果课上时间充裕，当堂批阅，并每周上交集中批阅和二次批改。
（二）小演草
当堂完成并上交，教师当天批阅，出错的学生进行修改，教师再进行二次批阅。
二、家庭作业
每天20道口算题，口述给家长听，完成后，家长在口算反馈卡上填写日期并签字。