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磁现象
导学案
学习目标:
1、知道磁体、磁性、磁极、磁化的概念和磁极间的相互作用规律。
2、知道磁化的方法,可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。
3、养成良好的科学态度和求实精神,培养爱国主义情操。
学习重点:
1、磁体、磁极
2、磁极间的相互作用规律
学习难点:
磁化现象
一.磁现象
填一填:
1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。
2、磁体:具有的物质。磁体分为天然磁体、人造磁体。
3、磁体上磁性最强的部分叫做
。磁体两端最
中间最
_____。磁体都有
个磁极,分别叫做
极和
极。(水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N))指南针是我国古代四大发明之一,它是利用磁体的磁极具有指向性制成的,最早的指南仪叫司南。
4、磁极间的作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。
注意:一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。
二.磁化
活动2:
探究5:人造磁体是根据什么道理制作的?我们如何使没有磁性的物体(例如钢棒)获得磁性呢?
填一填:
1、磁化:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
小资料:钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
合作探究:
1、(1)根据彼此间相互排斥的现象,能否判定两物体都是磁体?能否判定相排斥的一侧是同名磁极?
(2)根据彼此间相互吸引的现象,能否判定两物体都是磁体?能否判定相排斥的一侧是异名磁极?
2、(1)怎样依据磁体的指向性判定磁极?
(2)怎样依据磁极间的相互作用判定磁极?
(3)判定一个钢棒是否具有磁性,可以采取哪些方法?
当堂训练:
1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半,则每一段有
个磁极。
2、下列物质能被磁体吸引的是
A、玻璃
铜
铁
B、铜
铁
钢丝
C、大头针
镍
铁
D、铝
铜
铁片
3、如图,磁铁A靠近铁棒B,B被磁化并使指针静止,请在图中标出磁针的极性
4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉,哪个是正确的?并说明理由
5、如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是
思考:给你两根形状相同的铁棒,一根带有磁性,一根不带磁性,试判断哪一根是磁铁,哪一根是普通铁棒
由于磁铁的两极磁性最强,中间几乎没有磁性。故在鉴别两根铁棒哪一根铁棒有磁性时可采用如图2所示的方法,将其中一根铁棒A的一端靠近另一根铁棒B的中间。如果铁棒A吸引铁棒B,则说明铁棒A是磁铁,铁棒B是普通铁棒;若铁棒A不吸引铁棒B,则说明铁棒A是普通铁棒,铁棒B是磁铁。