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为深入贯彻落实关于开展六个“为什么”学习活动的通知精神，我支部迅速行动，在党支部认真开展六个“为什么”学习的活动，并把该项活动作为深入学习实践科学发展观的重要活动之一，认真组织学习活动。
我们采用个人自学和组织集中学习相结合，学习与辅导、专题交流相结合，学习与撰写心得体会相结合方法进行学习。按照学习计划的总体安排，我们顺利的完成了各个阶段的学习任务。
党员们通过自主学习，深刻的了解到六个“为什么”的重要性，熟悉并理解六个“为什么”的主要内容，但是由于六个“为什么“的理论层次较高，党员们难于将它与我们大学生的实际生活结合起来。在第三阶段，我们通过先讨论，再总结观点的方式集中学习，党员们逐渐把六个“为什么”的理论生活化，与我们的日常生活和学习紧密结合起来。
六个“为什么”的学习，从理论到结合实际，我们成功的完成了这一步的跨越。我支部注重理论知识的学习，更注重知识的实际运用。六个“为什么”的学习不仅丰富了我们的理论知识，更加为我们以后的工作提供了一个思想方向。国家正处在改革发展的新的历史起点上，明白了“必须坚持什么，不能搞什么”等问题，避免被错误的观念、信息所误导，从而以更加坚定的信念，更加明确的方向和不断拼搏的动力，投入到今后的工作和学习中，为中国特色社会主义的发展做出应有的贡献。
我们采用个人自学和组织集中学习相结合，学习与辅导、专题交流相结合，学习与撰写心得体会相结合方法进行学习。按照学习计划的总体安排，我们顺利的完成了各个阶段的学习任务。
党员们通过自主学习，深刻的了解到六个“为什么”的重要性，熟悉并理解六个“为什么”的主要内容，但是由于六个“为什么“的理论层次较高，党员们难于将它与我们大学生的实际生活结合起来。在第三阶段，我们通过先讨论，再总结观点的方式集中学习，党员们逐渐把六个“为什么”的理论生活化，与我们的日常生活和学习紧密结合起来。
六个“为什么”的学习，从理论到结合实际，我们成功的完成了这一步的跨越。我支部注重理论知识的学习，更注重知识的实际运用。六个“为什么”的学习不仅丰富了我们的理论知识，更加为我们以后的工作提供了一个思想方向。国家正处在改革发展的新的历史起点上，明白了“必须坚持什么，不能搞什么”等问题，避免被错误的观念、信息所误导，从而以更加坚定的信念，更加明确的方向和不断拼搏的动力，投入到今后的工作和学习中，为中国特色社会主义的发展做出应有的贡献。