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写作是人类活动，通常运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的过程，写作活动大致可分为“采集——构思——行文——修改——发表”五个阶段。语文课程的写作，是学生在教师指导下。以下是小编为大家收集的小学三年级暑假作文写作指导(合集3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 小学三年级暑假作文写作指导
梦里，我又走进了我朝思暮想的大自然。在大自然中，你不必做那些另你感到厌恶大但又不得不去做的工作;你不必像平日一样被我们身上的枷、脚上的链所束缚;你也不必失去你孩童般纯朴的天真与自由，所以我渴望走进大自然
你可以在一个风和日丽的早上去参加一个美的宴会：白桦树仿佛活了一般在你的面前展现姿态;樱桃树上的果实长得红润的像少女的脸上泛出了红晕，仿佛单站者就是一种无限的乐趣。如果你还不满足那你就可以在一片花丛中尽情地嬉戏，将你最纯朴的天真释放出来。你还可以静静地坐在土地上感受风柔和地在你的肩头、腰上缠绕;聆听黄雀那仿佛溢满了花香般的歌声;细闻还带着晨曦的清香的空气。
这就是那个连空气都让你迷醉的令人向往的大自然。
第2篇: 小学三年级暑假作文写作指导
我有一个姐姐，她长得比我高，苗条的身材圆圆的脸蛋，一双迷人的眼睛显得特别机灵，做起事来小心翼翼。她比我大四个月，在同龄孩子中，显得特别成熟懂事。我记得我上三年级的一个暑假，我们同时到南昌参加书法比赛，头一次单独出门，幸好我和姐姐在一起，虽然她比我大一点，可一般的家务都难不到她，她帮我洗衣服，晒好叠得整整齐齐放在我床头，若是没有她，我连衣服都不会洗呢!
她每天在宾馆里，烧好开水，凉好，然后再灌进瓶子里，一个一瓶，她说，在外面要学会自立，比赛中口渴喝点水，不会影响发挥，能写出最佳作品。临走时，她帮我把文房四宝收捡整齐，放进背包中然后姐弟两人结伴而行，走进赛场。姐姐真关心我，有了她的照顾，我再也不怕外出了，不过那次以后，想到姐姐她什么事都会做，我也学会了做饭，洗衣服等家务。
第3篇: 小学三年级暑假作文写作指导
今天，老师教我们做了一个有趣的游戏，叫“抢橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起，中间放上一块橡皮，老师喊：“预备!”我们就准备，喊左手或右手时，就伸出哪只手去抓橡皮，谁先抓到橡皮，并且是用老师喊的那只手抓的，谁就是胜利者。
游戏开始了。老师喊：“预备!”我的心里非常紧张。老师接着又喊：“1---2---3---开始!”我发觉在老师喊时，全班都鸦雀无声，安静得能让我听到自己的心跳声和呼吸声。“左手!”我听到老师喊后就以闪电般的速度把那块白色、并且有些旧的橡皮抢到了手里，而我的同桌则因为速度慢而输给了我。同桌虽然在这次游戏中输了，但她还是衷心的祝福了胜利者------我。
这堂有趣的“游戏课”就在同学们欢乐的笑声中结束了，我多么希望还有同样的第二节课啊!