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演讲稿题目格式

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★这篇《演讲稿题目格式》,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

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演讲稿题目怎么写
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。那么,演讲稿怎么写?

演讲稿的格式虽然与一般文章的格式原则大致相同,分为1.开头;2.主体;3.结尾三个部分。但因演讲需要具有一定的鼓动性和感染力,演讲稿范文与一般文章还是略有不同。

开头要点:要抓住听众,引人入胜

演讲稿的开头,也叫开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的地位,好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果。

主体要点:环环相扣,层层深入

主体是演讲稿的主要部分。写好演讲稿,首先要有思路,思路清晰的演讲才能引导听众,如果能用数字序号来表达思路,会给人思路清晰的印象。如提出3个问题,第1、第2、第3,或有3种方法等等。

第二是节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。节奏变化会使听众不至于疲劳,如在演讲稿范文中,适当地插入笑话、幽默、诗文、轶事等,使演讲内容不单一,以便听众的注意力能够长时间地保持高度集中。据研究,如果内容一成不变,成年观众的注意力只能保持3分钟。

第三是衔接,是把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感。由于前面提到的节奏的需要,容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于演讲主题的深入人心。

演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

结尾要点:简洁有力,余音绕梁

结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众,促使听众不断地思考和回味。

演讲稿结尾没有固定的格式,可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结,也可以是号召性、激励性的口号,也可以是名人名言以及幽默的话,结尾的重要原则是:一定要给听众留下深刻的印象。高二的期末考就在下礼拜一。看着这个时间,看着站在身边的人,看着那些我们所曾经有过的年少轻狂。。。。一切都觉的恍如隔世。是的。恍如隔世。初中的我们年少轻狂。不论我上课怎样胡闹,放学怎样抄作业,假期怎样得瑟,家长怎样劝慰,我都可以抬着头说:我玩,是。我学习,学。我边玩边学,对。我成绩不错,是事实。我玩的比较疯,我承认,但是你们的要求我都达到了,不错的成绩也考出了,剩下的你们就别管那么多。。。那时候的我狂妄,自负,得瑟现在想起来都觉得幼稚的很。

高一的我们少年不知愁滋味。中考结果还不错,到了高中更是悠闲。即使悠闲我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。我看到了聪明的人,圆滑的事,以及许多我闻所未闻见所未见的东西。我感到了渺小与自卑,我变得孤僻起来。不与人交往,不与人沟通。每天除了学校就是家里躺着,基本上学校也差不多是躺着的。但还是静不下心来,心情浮气躁的。就这样浑浑噩噩的过完了我的高一。

高二的我们面对迷茫。高二了,大家都熟悉的差不多了,虽然还是不习惯和高中的同学太亲近,不过总算是找到几个可以互相在乎的朋友。于是每天虽然“清醒”了,但还总是无所事事。迷迷糊糊的半个学期就没了。后半学期看到了我和别人的差距于是便开始努力。不过依旧没有一个可以为之奋斗的目标,所以努力的成果也不尽人意。高二后半学期会考前几天找初中的同学一起复习。那次的复习让我感到了压力。

我们三个好朋友。我、桂、菲。桂,中考没考好,就自己去学幼教专业;菲和我都考上了同一个高中,之后我转到重点高中去学理,菲在原校选了文,就这样,三个人聚少离多。不过还是会定期见见面什么的。等大家都长的差不多的时候,桂偶尔会说我始终长不大,我嗤之以鼻。见了菲,我也还是老样子。唯有那一次,我感觉到了差距。

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