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第一篇：特色教育 硕果累累
特色教育 硕果累累
浅谈我对“3+1”育人模式的体会
为满足当今社会对高素质人才和复合型人才的需求，同时给学生的成才、就业和发展提供更广阔的空间，重庆科创职业学院在全国首创和率先推行了“3+1”育人模式，即学生在学习期间必须接受素质教育、技能教育和专业教育，获得素质教育合格证、技能教育合格证和专业教育合格证三个证后，学校才颁发国家承认学历的毕业证书。《人民日报》、《中国教育报》等多家媒体还专门报道了我校的特色教育模式。
我院“3+1”育人模式出台后，学校进行了广泛的宣传，使我增强了全面提高综合素质、全面发展的信心，老师们也树立了新的人才观、质量观，树立了“以就业为导向，以特色创优势，以人才创品牌”的人才培养新理念，进而确定了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的服务目标，我参加了“3+1”人才培训。“3+1”模式充分发挥了我的学习主动性、积极性和自觉性，使我真正能够成为一生多证、一专多能的高素质复合型人才。在学院领导的关怀和老师的指导下，经过自己的不懈努力，在“第五届、第六届全国信息技术应用水平大赛”中，我连续两次荣获“二维CAD建筑设计”项目的一等奖。为此我感到非常激动，同时也为我是科创学院的一名学生而感到骄傲。这是先进的“3+1”模式创造的殊荣，是开创者和辛勤的老师们开拓创新的结晶，更是学院发展壮大的推动力。
董事长何济先生在谈到如何创新办学理念时说，“随着中国已进入工业化社会，人才的概念必须更新，大学的任务不光是培养研究型人才、管理型人才，还要培养一大批能在新的产业中发挥作用的技能型人才。职业学院的培养目标、专业设置要作重大调整，要面向市场需求、面向企业发展，大力培养技能型人才。”
成功是每一个人的梦想，未来目标虽然不同，但奋斗确是永远不变的真理。今天的荣誉，在明天就会成为过去，丰富多彩的未来在自己的手中，如何去创造全凭我们的态度。学校用创新的育人模式和全新的育人理念，打造了一批批高素质的技能型人才，在企业各个技术岗位上发挥着骨干的作用。我也将在未来的工作中努力奋斗、不断创新，为母校增光添彩，为社会主义事业建设添砖加瓦。
第二篇：教育教学硕果累累
教育教学硕果累累
本学期学校坚持以“智慧教育”思想为统领，全面深化素质教育，努力突显“智慧教学”的特色。以培养学生创新精神和实践能力为目标扎实做好教学实践。
一、抓常规——精细管理，加强教学研究，不断优化教学过程。加强了“启思〃发现式智慧型课堂”的四个表征进行研究讨论，各学科老师在教案书上进行二次修改和撰写教学反思，其它学科写简案或电子教案，充分体现学科特色和“智慧课堂”教学理念；
顺利落实了周三“无作业日”的新举措。为了积极响应“百所学校校长联合会”的号召，本学期，学校安排了每周三为“无书面作业日”，各学科老师根据学生的课外实践活动及社团活动要求，布置适当的综合性作业，包括家务劳动、手工制作、科学探究、阅读看报、体育煅炼等方面的作业。通过调查得知，学生、老师、家长们都能严格执行，真正体现家校合一，共同向着“学会做人、学会做事、学会生活、学会学习”的目标前进。
二、显特色——总结反思，深化课程改革，提升课程实施水平。
1、落实课堂监控。校本教研以“同课异构”的形式，围绕“导、研、评、拓”的教学流程继续深化与提高，开展“示范课”“公开课”“常态课”多元并存、共同发展的课堂教学研究，重点从“微型教研”、“问题教研”上下手，针对上学期实施过程中出现的问题进行研讨。
2、继续开展社团活动。本学期开展开放式、生活式、和谐的社团活动，包括艺体类、班级类，做到了少而精，老师、家长、学生全情参与，效果很好。在4月1日，向白云区后备干部、永平片部分校长开放活动，老师和家长们讲课的内容、形式、材料、内涵等方面有了很大的突破。
3、开展丰富多彩的特色课程活动
（1）组织读书节：开展了以“阅读〃让思维跳动起来”为主题的读书节。在3、4月期间，学校开展了“阅读〃让思维跳动起来”读书节系列活动。包括捐书活动、制作《阅读成长记录手册》，开展“数学知识专刊”比赛、“创编童年歌谣故事” 和讲演比赛。老师和同学们高度重视，积极参与各种比赛活动，特别是阅读手册的设计，同学们的作品独出心裁，各具特色。同时，数学游戏也深得同学们的喜爱，通过玩中学，学中求思，锻炼了思维能力的发展。
（2）组织艺术节：举行了“艺术•传递爱的桥梁”艺术节活动。5、6月期间，举行了“艺术〃传递爱的桥梁”艺术节活动。美术科的老师组织全校学生进行了剪纸、绘画、陶艺比赛，作品高质而丰富。音乐科的老师组织班级大合唱及坚笛合奏活动，比赛有序而高雅。每一项比赛、每一件作品都彰显着同学们的聪明才智，获奖人数非常多，这与每一位艺术老师和班主任的辛勤劳动分不开。
第三篇：硕果累累 其乐融融
硕果累累 其乐融融
怀着兴奋的期望奔去,载着满足的心情归来。
由中央音乐学院钢琴系主办的杨峻教授从教四十五周年成果音乐会,9月23日在中央音乐学院音乐厅隆重而热烈地举行。这也是一次中国音乐界、钢琴界的聚会,吴祖强、周广仁、刘诗昆、储望华、鲍蕙荞、郑丽琴、吴迎……。还有音乐界、钢琴界的众多演奏家、教育家、青年教师和学子,济济一堂,翘首张耳。
杨峻教授是中国著名的钢琴家、教育家,先后师从郑丽琴、朱工一和赫梅尼茨基(俄国)。他长期担任中央音乐学院钢琴系教授,悉心培育了无数人才。其中,荣获柴可夫斯基国际钢琴比赛铜奖的居觐、荣获日本仙台国际钢琴比赛第一名的谭小棠,还有在日本横滨国际残疾人钢琴比赛夺冠的盲人钢琴家孙岩,等等,都已经是中国钢琴界的青年才俊、国内外知名的钢琴家。
音乐会上,杨峻教授的11名弟子孙岩、孟路、龚璇、金刚、范军、原丁、王天阳、张晓峰、谭小棠、林晔、居觐从世界各地和各个工作岗位聚集北京,他们先后演奏了肖邦、李斯特、舒伯特、拉赫玛尼诺夫、德彪西、斯特拉文斯基、威尔第等人的作品。他们的演奏技巧艰深、音乐流畅,或精致细腻,或大气磅礴,或飞扬跳脱,或优美深情。整体水平堪称一流。
音乐会的压轴节目,是杨峻教授与中央音乐学院青年交响乐团演奏的莫扎特的《A大调钢琴协奏曲K.488》第一乐章,指挥谭利华。杨峻教授的演奏风格精准、音色通透、整体把握高屋建瓴,引起全场不绝于耳的欢呼之声。
我虽然没有得到杨峻教授的真传,但自认为是杨峻教授多年的小朋友。他的钢琴造诣精深,演奏技艺高超,能够驾驭不同风格、不同体裁的钢琴作品;他的教学理念成熟独到,价值连城。他为人坦荡率真,谈吐风趣幽默,爱好广泛,多才多艺。他的文章思维敏捷,流溢出过人的才华。他还写有一手遒劲有力、漂亮帅气的汉字,还能打出水平很高的羽毛球……
所以,当我看到在音乐会节目单上他的学生们的一段话,深有感触和认同,特抄录如下:
“我们的老师在课堂上可以从古典音乐时期的欧洲讲到中国的书法;可以从莎士比亚讲到‘床前明月光’;从京剧的水袖讲到巴洛克时期的舞蹈节奏;可以从梅兰芳的‘贵妃醉酒’讲到学会骑自行车……而老师就是通过这一切把美丽的音乐讲活了,把一个又一个对音乐一知半解的孩子变成优秀的钢琴家、合格的钢琴教师……”
这就是杨峻,一个通晓古今、在做人上诚实质朴、在艺术上孜孜以求、在教学上倾注心血、不懈前行、可敬可爱的钢琴教授。
当刘诗昆大师用热烈的词语祝贺、当郑丽琴教授娓娓描述当年,一个中国钢琴界有代表性的钢琴家、钢琴教育家的形象就立即高大、生动而鲜活起来。
向你致敬!为你庆生――因为这一天,还是杨峻教授的70华诞!
第四篇：德育工作硕果累累
德育为先促发展,以人为本筑和谐
-----盱眙三中德育工作硕果累累
盱眙县第三中学是盱眙县规模较大的一所城区县直初级中学，最早创建于1981年，迄今三十多年的历史，近几十年的传统积淀，薪火相传，盱眙三中已形成了独具特色的办学模式，成为盱眙教育上一颗璀璨的明珠，受到社会各界的好评，学校先后被授予“江苏省示范初中”、“江苏德育先进学校”光荣称号，多次被评为“淮安市文明单位”、“淮安市先进单位”、“淮安市德育先进学校”、“淮安市平安校园”“淮安市优秀家长学校”、“中国青少年读写大赛江苏省优秀组织奖”、“盱眙县模范学校”“特色学校”等50多项荣誉，究其因，得益于于近年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进“以德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，以全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生全面和谐发展。
一、全员参与，打造良好的育人环境
“全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到社会的普 遍认同。
1、加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。
我们在以往工作经验的基础上，进一步明确了德育管理职责，学校建立了校长挂帅，德育主任、教导主任、后勤主任、团支部书记积极配合，年级主任和班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。这样，从校长到基层，形成了一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织到操作做到了全方位联通，从而达到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
2、以强化师资队伍建设为根本，着力打造高素质的班主任队伍。班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任工作与时俱进，是德育工作的生命力所在。为此我校通过各种渠道对班主任进行培训:①选送优秀班主任参加省、市、县组织的班主任培训，同时要求他们写培训汇报材料，并且在校内培训其他的班主任。②组织观看班主任班级管理视频，学习优秀班主任的工作经验。③学校每学期开展班主任班级管理技能评比大赛，德育处汇集班主任工作的经验材料，形成了我校有特色、有实效的班级管理体系。④每学期至少组织一次班主任工作论坛。通过学习、探索、实践优秀班主任的经验和方法，班主任工作的积极性和创造性得到了很大提高，同时推动了我校素质教育实施的步伐。
3、充分发挥家长委员会的作用，增进了家校联系
随着市场经济的不断深入，农民进城打工挣钱成为一种社会趋势，越来越多的孩子成为“留守儿童”。为此我们学校成立了班级、级部、学校三级家长委员会，每学期定期召开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看邹越老师的演讲，《感恩父母》、《让世界充满爱》的教育活动，从而引导师生以自己微细的触角去捕捉每一个感动的瞬间，凝结成爱的结点。我们还经常请一些教育专家，为家长们做了一些生动的报告。通过培训提高了家长们的社会责任感，扭转了他们的片面认识，纠正了他们的一些不良做法，拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流，更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用，为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!
二、以学科教学为主阵地，大力开展社会实践活动
我们努力开展多种形式的社会实践活动，让学生在生活中自主学习、自我教育、自我成长、享受幸福，激发潜能和求知欲。为了解家乡规划，感受家乡巨变，展望家乡美好未来，我校每学期都要带领新生到盱眙工业园区进行参观。使学生全方位了解园区的历史、变迁、文化、城市建设、经济发展和远景规划，进一步激发了学生对自己所生活的城区的热爱，促进了学生之间的沟通和交流，更使学生们增长了见识，开阔了眼界，积累了知识。同时我们还组织学生到铁山寺实践基地感受家乡的自然美。在这里同学们与大自然亲密接触，欣赏眼前的美景，感受家乡巨大变化，洋溢着无以言表的喜悦，增强了建设美好家乡的信心，树立了为家乡的明天发奋读书的决心。
三、开展丰富多彩的校园文化活动，全方位塑造学生优良思想品质
1、每月一个德育活动，丰富了校园文化生活
通过“三月文明礼貌月”、“四月法制教育月”、“五月防震减灾与爱心捐赠月”、“六月国防教育月”、“九月军训与严明纪律月”、“十月歌唱祖国与科技月”、“十一月体育运动月”、“十二月艺术节系列活动月”等丰富的德育活动，引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯，教育学生遵守纪律，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的意志力，帮助学生学会生活，学会与人相处，做一名优秀的新时代学子。
2、心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一
针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果：①积极开展专题讲座，心理宣传落实到位。②多种形式结合，心理咨询强势辐射。③整合教育资源：充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育；通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育；利用学校各种设施，推进心理健康教育。
3、学校注重校园文化的软件建设,加强精神文化建设。（1）学校注重校园文化建设、班级文化建设。校园、教室的走廊上张贴名言警句、名人事迹、各大名校简介等，同时德育处每学期都举行两次班级文化建设评比活动。让学生在潜移默化中得到思想的熏陶，行为的感染。
（2）、我校早已成立了“蓝月亮艺术社团”“文学社团”、“科技 社团”“运动社团”等，我校定期举办手抄报、书画、演讲、歌咏、科技制作、征文比赛、艺术节等活动。这些活动不但丰富了同学们课余文化生活，而且增进了同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉感，更让同学们在活动中体会到快乐。（3）学校以爱国主义教育为主线，以思想品德和良好行为习惯养成为重点,开展了形式多样、时代鲜明的主题班会。例如：“树形象，强素质——做合格中学生”，“缅怀先烈，珍惜幸福”，重大节日期间，我们组织相关专题教育活动，让学生在活动中接受教育。
（4）学校利用每周一升旗仪式，对选拔出的升旗手、护旗手，先进班级进行介绍，让学生在升旗上讲学生的事，同时也公布评选出获得“文明、卫生班级流动红旗”的班级，从而激发学生的上进心、凝聚力和集体荣誉感。
（5）为进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”这个主题，在全校范围内开展“法在校园”法制教育宣传月活动。邀请盱眙县人民法院程益文法官、盱眙县城南警署李从兵警官等到我校作专题报告。极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为推进学校各项工作的开展创造了良好的法治环境。
四、加强安全治理，重视安全工作。
安全工作责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作暂行条例》、《学校各类安全事故应急预案》和《学校 超市食品安全工作条例》等，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，积极创建“省级平安校园”：①始终把安全工作放在首位，绷紧“安全第一”这根弦，完善安全管理各项制度，学校与全校级部主任、班主任签订了《安全责任书》，努力营造良好的学校安全环境。②各项安保设施齐全、正常运转。成立了完善的安全领导小组，聘请了负责任的门卫，还与派出所民警建立了联系机制，并成立了学校安全巡查护卫队，为共同呵护和谐校园提供了支持。③思想上常抓不懈，提高认识。无论是行政会、教师会，还是全体学生会，甚至班会，都将安全教育作为其它工作的前提，时刻绷紧安全这根弦。④严格执行学生到校、放学时间，值周教师早晚在大门迎送，站队放学，并在学校与公路交叉口拉好警戒带。另外，每学期进行两次防震、防火安全疏散演练。⑤加强校园环境、周边环境安全管理工作，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐患消除。⑥我校十分注重校园环境卫生、食品卫生以及疾控工作。规范学校超市卫生工作，严禁学生购买“三无”劣质食品，严防学校群体性疾病的发生。
通过几年的努力，我校教风学风踏实严谨，教学活动井然有序，师生风貌文明诚信，校园环境整洁优美。素质教育取得了丰硕的成果。这都是“德育为先，以人为本”办学理念结出的硕果。在今后的工作中，我们将不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校健康持续的向前发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将永不停歇求索的脚步。
第五篇：硕果累累的近义词
硕果累累的意思是形容积累很多，也比喻取得的优异成绩相当多。下面是瑞文小编收集整理的硕果累累的近义词，欢迎阅读参考~
硕果累累的近义词
收获颇丰 满载而归 成绩斐然
硕果累累
读音shuò guǒ léi léi
结构ABCC式
基本解释硕果：大的果实；累累：形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。
【出处】七百年来，子孙不息，人才辈出，历代科举，硕果累累。霍达《补天裂》第十三章
【注意】硕果累累，此处读léi。容易口语化，读成lěi；累累：连续成串。又如：累赘；在以下用于积累、连篇累牍、罪行累累等才读lěi。）
用硕果累累造句
1、面对来日方长的中青年学者硕果累累，还有可能著作等身，要为他们高兴，为史学兴旺发达高兴，可能时予以扶掖。
2、鲜血浇灌着的罪恶之花，荣耀才能硕果累累。
3、春天固然美丽，然而硕果累累的秋色，却透着丰收的喜悦。
4、2月10日国际气象节，“风含情、水含笑”祝福你新年新气象，要风得风，要雨得雨，呼风唤雨，风调雨顺，春华秋实，硕果累累。
5、农民说：风调雨顺，硕果累累的庄稼就是美，一种丰收的美。
6、陈老师自退休后，就一直从事写作，如今已硕果累累了。
7、不因生活忙碌而疏远，不因时间流逝而淡念；夏去秋来季节在变，真情关心从不改变。立秋之日真心祝愿：硕果累累整个秋天，开心快乐幸福天天！
8、我的爱像清泉，涓涓流水润心田；我的爱像山川，美景处处风光好；我的爱像秋天，硕果累累沉甸甸；我的爱像老牛，无怨无悔到白头！爱妻，祝你快乐！
9、尊敬的园丁：您好！在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。衷心祝您教师节快乐！
10、用坚韧不拔的心栽下生态平衡，用拳拳爱意的情种下美好环境，用硕果累累收获一片绿色的希望，用心灵拥抱生命的森林！
11、金秋时节，塘沽森林公园天高云淡，美不胜收：采摘园里，硕果累累，只等游客驻足品尝。抬望眼，霜天红叶，层林尽染，人游其中，飘飘欲仙。
12、人们都爱秋天，爱她的硕果累累，爱她的一片金黄。
13、塑皇集团自成立以来，坚持“以人为本，开拓进取，优质服务，持续发展”为宗旨，步步为营，硕果累累。
14、白露至，秋风起秋雨落。送你秋风，吹走你生活的烦恼；送你秋雨，洗去你工作的疲惫。发你短信，送你秋日的祝福，祝你在这个丰收的季节里硕果累累。
15、菊花俏，枫叶笑，硕果累累枝头绕；谷成堆，雁南飞，幸福团圆把您追！又是一年中秋节，我的祝福怎能缺？皓月当空缓行，短信字字我心：祝您佳节看最圆的月，陪最亲的人，吃最甜的月饼。
16、周末来临，短信祝福你：愿你一路辉煌走红，愿你一生幸福平安，愿你未来喜获丰收，愿你前景硕果累累。祝周末愉快！
17、白露节，送你忘忧草之露，一切烦恼都走开；送你幸运草之露，吉祥如意跟着来；送你丹桂花之露，硕果累累挂枝头；送你玫瑰花之露，爱情甜甜在心头！
18、秋季到了，野外草长莺飞硕果累累挂枝头了，天不热了，心不燥气不烦身心跃跃欲试想暴走了，走，旅游去了，祝福旅途愉快，祝你心爽气爽精神爽天爽地爽祝福爽！
19、四季交替暖暖寒寒；明月变换扁扁圆圆；大树刻下年轮圈圈；小鸟飞过北北南南；金色的秋天，硕果累累笑开颜；国庆节到，短信传递祝愿：健康快乐福绵！
20、我确信，在中英双方共同努力下，两国各领域、各层次的交往与合作将更加活跃，中英关系必将更加硕果累累。