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第一篇：二十中政教处工作总结
二十中政教处工作总结
本学期来政教处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在学校党支部和校长室的统一部署和安排下，我处继续本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。
一、深入开展爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对初一新生加强入学教育，特别是校纪校规教育，并组织做好高一新生入学军训的有关工作，组织学生积极参加军训，通过军训提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质，在本学期全校没有出现重大违纪违规事件。
二、努力做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作，并积极协助配合校长室，在本学期初召开颁奖大会，精心组织会场，安排有关人员，并准备好一切奖品、奖状。并利用升旗仪式表彰好人好事，各班轮流选出一名 优秀学生作为本班的升旗手，鼓励同学们向他学习。
三、积极采取各项措施，加强学校安全管理，尤其是教学楼楼梯安全，针对二十中学生众多，楼梯狭窄，安排专门人员值班，责任到人。多次在集会和上下课中提醒同学们上下楼梯注意安全，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。
四、在全校开展争创“三好学生”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级，涌现了很多学习品德优秀的学生。
五、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期开展了两次仪容仪表整理活动大检查，经过大力地整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。
六、加强学校的卫生管理工作、坚持每天早上打扫卫生，下午课前维护卫生的制度，每个月进行一次大扫除，并安排学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作，政教处行政人员课间巡逻，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。
七、定期召开团委会、学生会干部会议。我处和校团委同心协力，认真做好学生会管理的工作，发挥团员、学生会骨干的先锋模范作用。学生会在校团委和政教处的直接领导下，积极参与学校管理，使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。
八、本学期，我处继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。一学期来通过出版校刊、黑板报、各班学习园地、国庆元旦专刊、元旦开展书画比赛等活动，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情。
以上是政教处在本学期中所做的主要工作和取得的成绩，但还存在一些问题，如考勤管理还存在一定的漏洞，卫生工作少数班级仍未能认真落实，个别班主任的工作还不够细致与深入，这些都有待在今后进一步加强。新学期，我处要更加深入扎实地开展学生的政治思想教育，要针对存在的主要问题，进一步加强考勤纪律管理，不断提高学校德育工作水平，使学校的德育工作再踏上一个台阶。2024、12
第二篇：二十中关心下一代工作总结
二十中关心下一代工作总结
未成年人是祖国的未来，民族的希望，关心下一代就是关心国家和民族的前途与命运。关心下一代工作是一项功在当代，利在千秋的大事。二十中在本学期重点做了以下几方面的工作。
一、办好家长学校
家庭教育的好坏直接影响学生的成长，也影响学校教学工作的顺利进行。因此，家庭教育与学校教育的有机结合是促进青少年健康成长关键所在。在工作中，我们落实了领导机构，制订了规章制度，确定了家长教师，研究了教学内容，又结合农村实际规划上课时间，无偿发放家长各类教材。我们做到了有教室、有教师、有教材、有学员。整个家长学校的工作内容丰富，工作有序群众的广泛参与，针对家长学校面临的形势和任务，今后我们还须边学边教求提高，认真探讨求发展，做好家长学校的各项工作。
二、为失足青少年进行预防
设立青少年维权办案小组，针对违法犯罪的未成年人采取特殊预防和案件预防，为了从源头上正本清源，还采取各种有效手段对广大青少年进行一般预防和普遍预防。中小学生是青少年的主体，而且人员集中、可塑性较强的特点，法律知识讲解员结合发生在广大青少年身边人和事、典型案件，定期或不定期为学生们进行法制讲座，解答学生提出的法律问题，还经常利用节假和休息日，深入到各校对师生们进行法制教育，释疑解惑，息诉止争。使用广大师生受益非浅。
三、增强做好“留守儿童”工作的责任感
做好“留守儿童”工作不仅是当务之急，也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作，我们还实行以班为单位，建立起“留守儿童”档案，全程跟踪他们的生活和学习，为加强对“留守儿童”进行教育，所有教师都要关注“留守儿童”的学习和生活，我们上下联动，校内校外联动，用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。
四、为促进青少年健康成长，积极有效开展各项活动
努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。学校不失时机地有效开展一些活动，从而达到寓教于乐的效果。一是每年都要组织学生开展爱国主义教育活动；二每学年至少开展两次法制教育，请有关领导、派出所干警等走进课堂，面对面地开展法制教育，有时我们还请学生家长一同参加上法制教育课，这种教育效果非常理想，；三是每学期都组织学生进行义务劳动，如打扫街道等，实施志愿行动，使他（她）们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等都是学生良好品德形成的关键。
我校关心下一代工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我们将按照“三个代表”重要思想和上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学生关心下一代工作不断迈向新台阶。
焦作二十中学2024.12
第三篇：2024成都二十中学校工会工作总结
2024成都二十中学校
工会工作总结
2024年，我校工会在学校党总支的领导下，在学校行政的支持和配合下，以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想及“党的十七大”精神为指导，认真学习贯彻落实科学发展观，以师德建设和构建和谐校园为核心，以促进教育教学质量为目标，进一步推动教师队伍建设，学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的各项职能，为学校整体工作上水平，做出了积极的贡献。
一、加大师德建设力度，提高全体教职工思想素质
首先，积极配合学校总支，学习十七大重要精神，深入贯彻落实科学发展观，将党的方针政策、教育路线与教育教学实践结合起来，依法治校，依规执教。
其次，学校工会配合学校，以市级文明单位复查为契机，坚持以提高教育教学质量为中心，以提高教职工教育教学水平为重点，引导广大教职工积极进取，与时俱进，全面促进我校师德师风建设和全面提升教职工业务素质，确保了我校教育教学工作稳步向前发展。
二、坚持校务公开，实施民主管理和民主监督
1、学校工会坚持每年召开2-3次教代会。通过教代会的筹备、召开，议案的收集、落实、反馈，民主评议干部等工作都培养了教职工的主人翁意识。
2、参与学校重大问题的讨论。凡是涉及教职工升职、晋级、考核、奖惩、评选、绩效考核等有关方案的讨论制订，工会都有代表参与组织实施和公布评选结果的全过程。凡是学校大批购物的招、投标工作，合同的签订等等，都有工会代表参与。
3、校务公开形成制度。在校务公开领导小组的领导下，继续推进阳光政务工作，凡与广大教职工切身利益有关的大事，有关职能部门通过召开各种会议、下发各类文件等形式向广大教职工公布，并在校园网和校务公开专栏上通报有关信息。
三、关心教职工生活，深入开展送温暖工程
一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校园和谐的环境。看望生病住院的教职工，对青年教师结婚表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问等已成为工会常规工作；学校每年定期举行离、退休教职工的聚餐活动，相关领导通报学校各方面工作的情况，并听取他们对学校工作的意见和建议；组织全校在岗教职工（包括离退休教职工）进行健康检查；关心女教职工身
心健康，加强女教职工队伍建设，开展庆“三八”妇女节表彰大会活动，发放节日慰问品。
四、开展文体活动，丰富教职工的业余时间
为了丰富教职工的业余生活，学校工会利用课余时间、节假日时间开展了形式多样的文体活动，努力建设和谐校园。例如工会组织开展了“教职工羽毛球比赛”活动，在2024年学校秋季运动会上组织教职工参与趣味体育活动。这些活动都丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。
新的一年里，学校工会将继续做好以下工作：“三八”妇女节表彰，教职工文体活动，教师生病住院及红白喜事的慰问、春节慰问、校务公开等各项常规工作及临时被指派的各项工作。
2024年已经到来。我们坚信，在上级领导和校党总支的领导下，全体教职工团结拼搏、开拓创新，定能铸就成都二十中明天的辉煌！
第四篇：沈阳二十中学习心得
学习沈阳二十中学课改文集《历程与智慧》（上）的体会 通过对沈阳二十中学课改文集《历程与智慧》（上）的学习之后，使我认识到教育就是要顺应时代的发展，使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。在教学工作中给我提出了极大的挑战，让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。以下我就围绕这几点和《历程与智慧》（上）这本书谈谈自己学习新课程标准的体会。
合上这本书，书中的一些教育理念仍在我脑海中回荡，从传统的师生学习到“以生为本”观念的更新；从探索课堂教学模式到“两纲一模、两动一主”教学体系的建立；从粗放、单一的经验管理方式到精细化管理的推进；从教师检测命题到学生自主命题；从校刊的发行到学科知识大讲堂的开设；从多种学习方式的交流碰撞到新课改精神的领会与践行；从师生的体会反思到同仁们的建议与批评„„这些内容给了我很多启示，了解学生是做好教育工作的前提，教学的主要目的在于传播知识的同时灵活的发展学生的智力，培养学生的能力，它的教育智慧是真正从学生的长远发展着想，为学生的终身学习奠定基础。
要想大幅度的提高教学质量，只有解放学生、唤醒学生、激励学生，使学生真正成为学习的主人。而要使学生成为学习主人的具体办法，就必须改变“一言堂”，就要让学生在课堂上“唱主角”，让学生 1
“动”起来。教师树立“一切适应学生发展”的教育理念，要求教师切实尊重学生的发展主体地位。学生怎么学好，教师就应该怎么教。改革教学方式，变注入式为发动式，变被动式为互动式。
让学生“动”起来，课堂“活”起来。改变过去“我讲你听、我说你做”的授课方式，教师成为教学过程的策划者、组织者、合作者，当“导演”。让每个学生都有机会走上讲台当“演员”、当“先生”，或讲解、或纠错、或争辩、或表演、或操作，人人都有机会展示自己的“风采”。围绕着教学目标，师生互动，生生互动。这样的教学方式，使学生的注意力高度集中起来，主观能动性得以充分发挥，学习主体地位落到了实处。学生学习积极性高了，学习效率提高了，学习成绩好了，学习负担也减轻了，“知、能、情” 三维教学目标也真正得到了有机达成。
在今后的历史教学中，我要更加注重培养学生的阅读能力，改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，在获得知识和技能的同时学会学习并形成正确的情感态度和价值观；改变了过去学科本位，强调课程的综合性、均衡性；改变了过去课程内容“繁、难、偏、旧”和强调注重课本知识的情况，加强课程内容与现实社会和科技发展的关系；改变了学生被动接受和简单适应，强调学生反思性、创造性实践和合作探究的研究性学习；改变了过去强调接受学习、机械训练的现状，关注体验性教学，强调学生主动参与、勤于动手和积极探索；彰显材料处理能力，引领课程改革方向。高考试题的命题素材超出教材的范围，出现了很多学生、甚至教师见都未见过的材料，历史试题更加突出对材料处理能力的考查，以各种材料为载体的试题不断增加，材料形式更加多样化，阅读信息不断扩大。这就要求教师在教学过程中，指导和培养学生进行自主学习的能力，以改变学生传统的学习方式。我认为，提升学生的历史阅读能力是非常关键的一环。当前部分高中生不具备与教材要求相适应水温阅读能力。由于不具备阅读能力，学习中不能准确获取有效信息，识记、理解、运用都有困难，影响了学习成绩的提高。
学习应该是学生的主动行为。事实上，学生获得学习的主动权，离不开教师的积极引导和自身的主动学习。培养主动学习的方法和习惯，会使学生终身受益。教学并不是教师的单一行为，它是教与学的整合；那种只研究教法而不留意培养学法的教学是残破不全的。教法不科学，在这种教法束缚下学生的学法就不可能科学。因此，我们应尽可能地使教学贴近学生的实际，真正使学生从接受启蒙开始，渐次获得知识而最终成为对社会有用的建设者；教师在引导中还应留意的一个重要方面，那就是非智力因素对学生的影响。除环境的影响外，诸如建立学必有成的信心，培养克服困难的坚强意志，调动学生的学习爱好与积极性，以及加强教学中情感的交流等，都有个如何引导的问题。引导得当，定然能够使学生在一种优雅、健康、蓬勃、向上的环境中愉快地学习，努力攻克学习中碰到的障碍，自觉成为学习的主人。
学校不是“教”校，课堂应为“学”堂。施教为学，全凭教师的敬业精神、学识水平和教学技艺；学生学会学习——把握学习规律和
学习方法，进而走出校门之后仍然乐于求知，不断创新。只有达到了这种境界，学习的主动性、积极性和创造性才能够最大限度地发挥和释放出来，学生才算真正把握了学习的主动权，教师也才算真正的实现了教学目标，真正解放了自己。从而才能真正打造高效课堂。
爱因斯坦说过：“学生神圣的好奇心好比一棵脆弱的幼苗，它除了需要鼓励外，还要有自由，要是没有自由，它不可避免的要夭折。”美国著名心理学家罗杰斯也曾指出：学生只有在紧密、融洽的师生关系中，才能充分地展现自己的个性，创造性地发挥自己的潜能。学生在学习过程中，只有在心理充满安全感时，才不会有害怕的表现，不害怕当场众示，也不害怕出现错误；只有学生处于这种自由发挥状态的时侯，才能真正做到思想和思维的放松与自由，这样才能让思维肆意发散，迸发出应有的活力，才会出现批判和独创的思维活动，才能够发现问题、提出问题，因此，在历史课堂上教师要努力让学生的心理充满安全感，给予足够的心理自由。现在出现的缺乏提问的良性循环的学习过程。
课堂高效的追求是永无止境的，而每一点的改进与超越都很不容易。任何教改也都是在探索、实践、反思中不断完善和提高的。我想这些问题只是暂时的，只要我心中拥有灵活运用这种教学模式的朴素的梦想，用我的耐心与勤奋去寻找突破口，让它在我的课堂上焕发出生命的活力，让每个学生在它的指引下会学习，学好习！
第五篇：政教处工作总结
工作总结
赵成稳
回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。在校长直接领导下，在全体班主任和老师的热情支持下，各项工作得以顺利的进行。
一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。我始终抱着虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。
二、重视安全教育
当前，安全工作在学校工作中的地位日显突出。政教处采取了行之有效的一系列措施：
（1）完善安全制度，签订责任书。
学校与家长及学生、班主任、科任教师、门卫人员等层层签订安全责任书，落实了食堂安全责任和走读生的家长接送责任制，使学校安全工作管理有章可循，责任明确。（2）明确门卫负责制。
（3）定期召开住宿生会议进行安全教育，逐步养成学生自觉遵守纪律的好习惯，增强学生的安全防范意识。（4）坚持安全隐患排查。
三、重视规范教育
一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，开展养成教育活动。政教处不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、引导学生自我提高卫生意识，提高学生的自我管理能力。
四、发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。
在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。
五、存在的问题
对学生常规管理恒常性还需要进一步落实、强化。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。
下期工作计划
一、指导思想：
德育为首，育人为本，注重实效。为我校教育教学质量的提升保驾护航。
三、工作思路：
1、定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。
2、班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教育。学习先进经验，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。
3、定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。互相学习，共同进步。
4、切实做好学生会干部培训工作
本学期，要从学生会干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及学生会干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生会干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生会干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。
5、落实文明习惯的常规训练
具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。
7、做好心理健康教育，明确学校心理健康教育的目标、任务。设有专职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询，保证学生心理健康发展。
政教处工作日程表：
九月份：工作重点开展日常行为规范教育活动。
1、全校各班开展养成教育、学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并进行落实检查。
2、各班确定班级奋斗目标，制订班级学期计划，拟订班规、班训。
3、各班举行庆祝教师节主题班会，出一期“尊师重教”主题板报。
4、各班组织住校生学习《住宿生管理制度》；
5、各班选择产生学生会干部，召开全校学生会干部会议，并组织学生会干部培训。
十月份：工作重点是开展爱国主义教育活动。
1、各班举行庆国庆主题班会；出一期国庆主题板报。
2、礼仪教育活动。
3、召开学生代表大会。
4、对学生进行理想信念教育。
5、后进生分层调查、走访、转化工作。
十一月份：工作重点是开展安全法制教育活动
1、各班举行考风考纪教育主题班会。
2、刊出安全教育板报，增强学生安全防范意识。
3、请法制副校长对学生进行法制讲座。
4、预防常见病、传染病知识讲座。
十二月份：工作重点是开展负重教育，增强学生时代、民族的责任感。
1、国情教育主题班会。
2、纪念“一二•九”运动报告会。
3、心理健康教育活动周。
一月份：开展评优工作，营造争、学、比先进氛围。
1、学生日常行为规范落实检查、考核。
2、评选各类先进，优秀学生典型事例张榜公布、宣传。
3、班主任各类资料整理、上交。