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第一篇：平安小学两基迎检领导机构
平安小学“两基”迎国检领导机构
根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家西部地区“两基”攻坚计划》和甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省两基迎国检实施方案的通知精神，对照国家、省市督导评估内容，为确保迎接2024年国家对我校“两基”工作顺利通过检查验收，经校务会议研究决定成立“两基” 迎国检领导小组。
一、组织领导
组长： 张华林（校长）副组长：王学辉（教导主任）副组长：赵镇贵（总务主任）
副组长：施彩萍（大队辅导员）
二、组织成员及分工 王学辉（负责普及程度）王小青（协助填普及程度表）把余福（协助填普及程度表）
缪树霞（负责教师队伍、办学条件）
张亚玲（负责教育质量）
杨小花（负责学校管理）
赵镇贵（负责学校后勤）
三、分工明确、责任到人
学校将全体教师分为软件、硬件、宣传、联络四个小组，分头开
展工作。软件组：认真搜集、整理所有“双基”档案资料，要求表册、资料、数据，填写规范，标准统一、整洁、准确、科学、有逻辑性。硬件组：认真整理完善校容校貌，搞好校园文化，提高办学品位，做到校园美观、整洁，室内各种物品、仪器分类入柜，摆放整齐。联络组：核实６—12周岁适龄儿童户口，入户调查适龄儿童去向。宣传组：狠抓学校管理，完善各项工作制度，利用会议、板报、标语、横幅等形式，大力宣传“两基”迎国检工作的重要意义，营造“两基”迎国检工作氛围。
红古区平安小学 2024年9月
第二篇：华池二中“两基”迎国检领导机构
华池二中“两基”迎国检组织机构
为进一步巩固提高我校“两基”成果，全面做好迎检工作，结合《市、县“两基”迎国检工作实施方案》，特成立华池二中“两基”迎国检领导机构。
组长：陶成文
副组长：王德义吕世贵
成员：
刘永红（教务主任）章聚江（政教主任）
赵帮晋（总务主任）任耀恒（教务副主任）
齐永升（政教副主任）
张培文（学校档案室管理员）
林 鹏龚雪婧（教务处工作人员）
杨鸿斌（政教处档案资料员）
康风斌（总务处档案资料员）
各年级组长和各班主任
“两基”迎国检工作小组职责
1、对学校的“两基”工作，制定切实可行的“两基”迎国检工作实施方案，严格按“两基”各项指标要求，抓好“两基”迎检工作。
2、落实“两基”迎国检的各项工作，协调做好“两基”日常工作。
3、统筹安排“两基”迎国检的具体事宜，指导检查“两基”建档工作，相关处室组按时保质保量完成迎检任务。
4、做好自查工作，协调相关部门，研究处理“两基”实施过程中的重大问题和事项，确保迎检工作顺利进行。
5、掌握收集信息，及时反馈，统筹安排，及时向市、县 “两基”迎国检领导小组汇报工作。
第三篇：沙滩小学两基迎国检扫盲工作领导机构
沙滩小学两基迎国检扫盲工作领导机构
为深入贯彻落实《国务院扫盲工作条例》和《甘肃省“两基”迎“国检”工作实施方案》的目标任务，根据《武威市“两基”迎“国检”工作实施方案》要求，现就加强我校服务区内农村成人教育与扫盲工作特成立领导机构及分工职责如下：
组 长：胡廷仁（负责“扫盲”全面工作）副组长：李登虎（督查工作、扫盲组织工作）成 员：
张光寿（扫盲教师）
杨志才（扫盲教师）
张延年（扫盲教师）
孙朱生峰（经费保障）
沙滩小学 2024.3
沙滩小学两基迎国检扫盲教师配备情况
为深入贯彻落实《国务院扫盲工作条例》和《甘肃省“两基”迎“国检”工作实施方案》的目标任务，根据《武威市“两基”迎“国检”工作实施方案》要求，现就加强我校服务区内农村成人教育与扫盲工作教师配备情况如下：
组 长：胡廷仁（负责“扫盲”全面工作）副组长：李登虎（督查工作、扫盲组织工作）成 员：
张光寿（数学扫盲教师）
杨志才（语文扫盲教师）
张延年（农民技术扫盲教师）
孙朱生峰（经费保障）
沙滩小学
2024.3
第四篇：两基迎检工作汇报
开学两基迎检工作汇报
一、主要指标完成情况
按照“百日会战”推进会精神及县教育局安排，我单位扎实做了“两基”迎检工作，主要指标达到了两基验收标准。
1、普及程度，今年秋季应入学
人，实际入学
人，其中转出
人，转入
人，流失
人
入学率达到
%，8月28日对未报的学生，各校按教育办下达的控辍保学指标任务和目标责任书的规定，立即开展劝返工作，积极与乡村干部协调，取得各方大力支持和帮助，先后派出教师
名进村入户和家长学生进行沟通交流，劝返回校学生
人，顺利完成了控辍保学工作任务。
2、百日会战整改工作完成情况：①认真开展文字资料的续建工作，各校按照上学年文字资料建设的数量种类和质量标准，全面开展本质量的续建工作，截止8月30日各校文字类资料已基本建设到位，教育办组织已对16所学校工作开展进度情况进行了检查。②图书、仪器及活动器材添置，各校按照不同类型学校的验收标准，积极筹措资金进行购置。目前19所学校图书装备已达到了配置标准。仪器和活动器材正在采购之中。③合理调整学校布局，经广泛征求学生、家长及广大群众意见。教育办反复研究讨论，计划对湾口、唐家、代家、坷老四个学生人数在30人以下的学校（二年制教学点）予以撤并。制定老撤并方案并上报乡党委、政府同意后，立即指派专人协调协同向上领导和村干部进村走访群众，做了扎实细致的思想工作，取得了家长的积极响应。于8月28日如期完成了学校布局调整工作，优化配置了教育资源，教育布局等到了有效整合。④积极改善办学条件。按照县上“百日会战”整改方案要求，对中心、樊家、西联、小徐、丁寨、高丰、合道、高崖等8所完全小学及城刘、完颜洼等重点学校的各类功能室建设进行了合理布局，中心小学功能室建设进展顺利、场所已经齐备，其它各校正在积极筹备之中。⑤努力美好校容校貌，积极营造迎检氛围。各校组织师生清理校内外杂草，清运垃圾、整修花园、修剪树木，校园环境等到了变化。中心小学、完颜洼小学各制作“两基”宣传横幅两条、宣传牌两个，提升了迎检氛围。⑥积极和乡镇府、有关村委会联系，开展校舍安全排查。对整改中提出的危房、危墙、危厕制定了整改方案并正在督促实施之中。
二、存在问题
1、功能室建设相对滞后。除中心小学外，大部分学校由于房屋和场地的限制，功能室设置不全，个别学校多室合一，达不到整改要求。
2、各校宣传工作不到位，没有按照教育办制定的两基宣传工作实施方案认真落实宣传工作要求，条幅、横幅数量不足，宣传牌、展板制作不到位。
3、仪器、器材配备不到位。目前各校各类仪器、器材类别少，数量不足，达不到配置标准。目前正在积极采购之中。
4、由于和相关村委会衔接工作滞后，没有达成统一意见危房、危墙拆除不到位。高崖、高丰两校虽制定了危房加固方案，但实施进度缓慢。
5、校园文化氛围不浓，房屋内外粉刷、门窗油漆、标语更新等工作仍不到位。
第五篇：两基迎国检
两基国检
“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。我地区于2024年实现“两基”目标，其中洛隆县是我地第一个实现“两基”目标的县（2024年），2024年实现“两基”的有左贡县、边坝县、昌都县，2024年实现“两基”的县有芒康、察雅、类乌齐；最后一年（2024年）有贡觉县、江达县、丁青县、八宿县。
一、两基迎国检内涵介绍
（一）“两基”国检的含义
指国家教育督导团对省级政府“两基”工作进行的全面督导检查。按国家“两基”验收工作程序规定，在全省以县为单位实现“两基”后，要以省为单位，整体接受国家教育督导团的全面督导检查，简称“两基”国检。“两基”国检是国家在教育方面最权威、最全面、最高规格的一种检查，是国家依法对省级“两基”工作的整体评估和确认，是对地方各级党委、政府及有关部门履行教育工作职责的督导检查和考核，是各省（市、县、区）党委、政府的一项重要工作。国检标准高、要求严、涉及面广、任务重，是国家“两基”评估验收制度的一项主要任务，“两基”国检=（基本普九+基本脱盲）+国家检查验收。
（二）、两基国检的性质和任务
1、国检的性质：“两基”“国检”是国家对各省（区、市）“两基”工作整体水平的评估和确认。
2、国检的目的：以法律法规、政策为依据，督导各级政府履行教育职责，完成“两基”任务，提高“两基”水平。过程比结果更重要。
3、指导思想： 以全面提高全区“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家督导检查的契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全区“两基”工作提高到一个新水平。
各县应把国家“两基”督导检查的过程看作是总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程。是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是进一步发动全社会关心、支持教育的过程，是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。
4、国检的任务：国检是对省级实现“两基”的全面督导检查，是对省级实现“两基”目标的认定。接受“国检”的主体是省级人民政府。“两基”评估验收是以县为单位。而“国检”不是对县级单位的再验收，而是通过抽查县、乡“两基”工作，对全省（自治区、直辖市）“两基”工作进行评估认定，是接受国检的组成部分，只有每个地市的抽查通过，才能确保全自治区国检的通过。地（市）、县两级政府在迎接国检中也承担重要职责。
通过对不同区域具有一定代表性的市、县“两基”情况的督导检查，印证全区“两基”水平，展示成绩与进步，发现薄弱环节与不足。
（三）、“两基”通过国检的条件：“两通过、一达标”。“两基”通过国检的条件是：全区所有县的“两基”均通过国家教育督导团的审查，并由教育部公布；自治区上报的“两基”自查材料通过国家审查；所抽查地区（地、市、县）的“两基”各项指标全部达到国家标准要求。
（四）、“两基”迎国检工作的特点：
1、严肃性：依法督导，坚持标准，严格程序。
2、权威性：由省部级领导带队，国家督学组成检查组。
3、公开公正性：检查前公告，检查中随机抽查乡镇和学校，检查后公报。
4、指导性：既肯定成绩又指出问题，同时提出整改意见。
二、国检的内容介绍
（一）、七项重点内容
1.普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。
2.教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县域内教师均衡配置的情况。各县要按照机构编制部门核定的编制数，配足配齐合格教师，合理配置教师资源，杜绝空编不进人的现象发生。3.办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设和设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况加强农牧区寄宿制学校建设和设施配套，提高现代远程教育设备使用效益。
4.教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况，城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，“三包”政策落实与经费使用情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。
5.教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开齐课程，开足课时，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况；在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班等问题。
6.学校安全管理。各级政府、中小学校要切实把安全工作摆在重要位置，作为一项政治任务，结合本地本校实际，突出重点，有针对性地加强对薄弱环节的整改。要完善并落实各项校园安全规章制度，健全学校安全管理责任制和应急机制，加强对师生的安全教育和安全演练.7.扫盲工作。重点检查扫盲未验收地区的青壮年文盲情况，已验收地区的脱盲人员复盲情况。一些指标如17周岁人口中初级中等教育完成率、小学和初中毕业班学生的毕业率、生均校舍建筑面积、教学仪器和图书资料配备标准等，根据西部地区的情况，由省级教育行政部门制定标准和提出要求，实事求是，因地制宜，区别对待，努力实现。
（四）在国检工作过程中坚持的九项原则
——随机抽样，点面结合的原则；
——硬件从实，软件从严的原则；
——重在过程，兼顾结果的原则；
——政府行为的原则，切实强化各级政府在“两基”迎“国检”中的职责与任务；
——保证投入的原则；
——全面布置，突出重点的原则，所有的县（区、市）都是被检对象，克服侥幸心理；
——实事求是，总体评价的原则；
——“两基”工作与干部政绩挂钩的原则，实行“两基”工作“一票否决”制度；
——坚持验收标准的原则，严格按“两基”验收标准，不降格以求。