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第一篇：甘肃广播电视大学白银市分校文件
甘肃广播电视大学白银市分校文件
白电大字„2024‟6号
关于印发《甘肃电大白银市分校
关于加强县级工作站建设若干问题的规定》的通知
各县（区）电大工作站：
现将•甘肃电大白银市分校关于加强县级工作站建设若干问题的规定‣印发给你们，请认真贯彻落实。
附件：甘肃电大白银市分校关于加强县级工作站建设若干问题的规定
二○一○年四月十九日
主题词：工作站 建设 规定 通知
抄送：省电大，白银市教育局，各县（区）教育局。甘肃电大白银市分校办公室
2024年4月19日印发
附件：
甘肃电大白银分校
关于加强县级工作站建设若干问题的规定
30年来，白银电大在市委、市政府的领导下，在省电大的业务指导下，学校以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区的办学方向，为地方经济和社会建设培养了大批应用性专门人才，同时电大教育也取得较快发展。特别是从80年代初各县相继建立工作站以来，电大教育在机构设立、人员配臵、班子队伍建设、基础设施建设等方面取得了突破性进展。近年来，随着统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的现代远程开放教育办学体制的逐步建立，市、县两级电大积极创新办学模式，调整专业设臵，扩大办学规模，提升办学层次，促使办学实力不断增强。从而形成了以市电大分校为龙头，县级工作站为骨干，覆盖全市城乡的现代远程开放教育系统，为开发全市人力资源、促进经济社会全面进步发挥了重要作用，做出了重要贡献。目前，电大教育已成为我市高等教育的重要组成部分和促进教育公平的重要力量，同时也是弥补区域教育资源不足，推动全民终身学习的重要平台。
为了进一步加强县级工作站建设，推动以县级工作站建设为主体的全市电大现代远程教育健康、持续协调发展，使电大教育在成人教育、职业教育中切实发挥好“龙头”作用，突出“领军”地位，现结合甘肃省人民政府办公厅•关于保持甘肃广播电视大学办学体制的通知‣（甘政办发„2024‟7号）、省教育厅•关于批转甘肃广播电视大学†关于加强我省广播电视大学系统建设的意见‡的通知‣（甘教发„2024‟110号）、•关于贯彻省政府办公厅†关于保持甘肃广播电视大学办学体制的通知‡的意见‣（甘教发„2024‟49号）、白银市人民政府办公室批转白银市教育局•关于保持广播电视大学办学体制的意见‣（市政府办[2024]207号）等精神，就加强全市县级工作站建设制定本规定。
一、机构设置
1．县级工作站是地方高等教育机构，是全市电大的重要组成部分，是在省、市电大指导下完成具体教育任务的办学实体。依其功能的特殊性，工作站应为常设办学机构，不能因办学规模的阶段性大小而随意归并或撤销，确因特殊原因需要撤并的，应按照省政府有关文件规定由县教育主管部门提出意见，报请市教育局及市电大审查，并报省教育厅同意后，由省电大发文确认撤并。
2．县级工作站原则上应独立设臵，因教育资源整合确需与职业教育或其他办学机构合并的，应确保电大高等教育的主体地位，并有相应的内设机构，以保证电大教育教学及管理工作的正常运行。
3．县级工作站管理人员编制应按照工作站建制及办学规模确定。独立建制的工作站，一般应设站长1人，副站长1—2人，专职教务、教学、信息管理人员不少于10人，与其他办学机构合并的，应设站长1人（由办学机构法人代表担任），专职副站长1人，兼职副站长1人，常设专职管理人员不少于10人。如办学规模较大，专职管理人员应作相应调整增加。
4．县级工作站内设机构一般应有：办公室、教务部、教学部、信息技术部、财务后勤部、招生办公室等职能部门。每一职能部门各设专职负责人1—2人，专职或兼职工作人员1—2人。
5．待遇及人事任免。按照省政府办公厅文件精神，县级工作站为正科级事业单位。站长、副站长人事调整，应由县（区）教育局提出意见，汇报同级组织人事部门同意后任免。其中：站长任免应征求市电大分校意见。工作站内设机构部门的负责人调整，由办学单位提出意见，县教育主管部门任免。
6．内设机构及工作职责
办公室：负责各类文件收发、起草、资料收集、档案管理、对外宣传、各类考核及人员调配等工作；
教学部：负责实施教学过程组织管理、质量考核，各专业教学规则实施，调配安排专兼职教师，组织电大教师开展业务培训，下达教学任务，组织学员开展集中面授辅导、网上教学、各种形式的导学活动等。
教务部：负责衔接省、市电大落实专业教学规则；管理学生学籍，负责学生注册、组织学生考试、办学生毕业证、教材管理发行、各种形式办学的教务管理等。
信息技术部：负责下载、收集、上报、传送电大主要信息，管理维护校园网络平台，保证信息安全畅通。同时，负责接收中央、省、市电大专业教学资源并整合导入县级工作站电大在线平台，负责教师网络应用培训，教学技术及学员学习技术支持。财务后勤部：负责电大各专业费用收交，核算、管理费用上缴，教学设施设备购臵、管理、调剂调配及后勤保障等工作。
招生办：负责上报、衔接招生专业设臵，拟定招生计划，制定实施方案，组织招生宣传、报名和资格审查，报送相关资料，做好工作总结。
二、必备的教学条件 1．师资队伍
（1）县级工作站必须要有与电大专业设臵、学生规模相适应的质量合格的专、兼职教师队伍，教师队伍由专任教师、教学管理人员、教育技术人员、教育科研人员构成。根据目前全市各县工作站已开设专业的实际，每个专业至少应配备1名具有本专业中级以上职称或本科以上学历的专兼职责任教师，每4个专业配备一名专职教学管理人员（或班级管理教师），每个工作站配备2—3名专职或兼职的教育技术人员。
（2）责任教师、专兼职课程辅导教师、教学管理人员，技术人员、教学研究人员等各类人员要定期进行培训。各类人员实行专、兼结合，以专为主；一般应具有大学本科及其以上学历，每年至少集中培训不少于两次，每次培训不少于5天。
2．教学场地及设施
（1）县级工作站必须有固定的教学场地和开展教学活动必需的教学设施，学校占地面积、校舍建筑面积须与专业设臵和招生规模相适应。独立设臵的工作站，必须有专门固定的办学场所，保证师生开展各类教学活动。合并设臵的工作站，一般每3个专业应配臵不少于50—60平方米的专用教室一间，每个教室配备1—2台电视机，并能够接收播放中央电大的卫星电视课程和各种多媒体课程。每个专业均应有与本专业学科相配套且较为稳定的校内外实验实习场地一处。实验实习场地可独立使用，也可与其他类型办学资源共享。
（2）有与办学规模相适应的计算机远程网络化教学环境。电大教学网站拥有3个以上的公有IP地址，能通过Intemet及时完整地下载、储存、传输、发布上级电大网上各种教学资源和信息，有适应学生通过网络开展学习活动和满足所有开设专业教学的网络教室、语音教室、多媒体教室及大屏幕视频投影仪等。师生人人有专用电子邮箱，为学生自主学习和个别化学习提供必需的网络学习支持环境，方便师生互动教学。工作站网络出口带宽达到10MB以上，局域网主干达到100MB以上，有专门的教学平台服务器和资源服务器，生机比达到1：6，专职责任教师和管理人员每人拥有1台联网计算机。
（3）广播电视、卫星小站、VBI/IP接入系统功能完备，运行正常。能及时接收录制传输教育台各频道的电大课程、教学辅导信息。闭路电视，答疑电话设施良好，正常运转。VCD/DVD光盘、音像复制设备及资料打印设施完好并为学生提供正常服务。
（4）具备为学生学习提供信息支持的图书资料室和电子阅览室；有为教师开展教学及教研活动的电子备课室。有适应教学工作需要的教学光盘及文字教材等多种媒体资料。
三、办学形式及原则 1．县级工作站办学坚持以开放教育为主体，办好本、专科学历教育，同时大力开展各种形式的非学历教育、职业教育及短期培训。按照各种类型教育的培养目标和要求开展灵活多样的教育教学活动。各种办学形式必须规范行为和程序，有序协调进行。专业设臵或调整，应由县工作站向教育主管部门提出申请，报经市分校审核，省电大同意后予以实施。
2．县级工作站应充分利用资源优势，全力承担省、市电大衔接的各类培训项目，积极拓宽渠道，争取与有关部门、行业联系，承担培训，扩大办学影响。
四、县级工作站工作职责
1．主动接受地方党委政府和教育行政主管部门的领导，定期汇报电大教育工作开展情况，争取地方政府资金支持和有利于办学的各项优惠政策，完善并优化办学基础设施，推动教学现代化建设。
2．遵循远程开放教育办学规律，组织完成各类教学任务。3．自觉接受省、市电大的工作检查及业务指导，定期向上级电大汇报工作，主要负责人向上级电大做好年度工作述职。
4．管理使用好电大经费，按规定标准收费，杜绝乱收费和超标准收费，收费标准实行公开、公示。电大收取的学费必须全部用于电大工作需要和事业发展，不得平调及挪作它用。向上级电大上缴的管理费、考试费等有关费用，应在本学期放假前一月内缴清，电大收费及财务管理必须专帐记载，收支单列，并自觉接受教育主管部门及上级电大的财务审计和监督。
5．维护和加强电大办学系统，不断增强办学功能，努力发挥系统办学优势，避免和防止削弱电大办学系统和功能的不规范行为。
五、教学教务管理
县级工作站要采取积极有效措施，推动教务教学管理的规范化、制度化和科学化。
1．按照省、市电大按年度下达的招生计划，积极组织各类生源，既稳定原有生源渠道，又积极拓展新的生源渠道，力争每个学期完成或超额完成上级下达的招生任务。
2．每期开学后，工作站应做好应往届学生的报名注册、课程注册及相关数据（纸质、电子）汇总上报工作，数据上报应准确、及时。
3．及时组织各类开放教育新生实施入学水平测试，在电大远程教学平台实名注册，学生实名注册率达到100%。
4．按照中央电大、省电大考务工作规定，组织好各类学生的终结性考核和规定专业的部分课程抽考、网考。各类考试必须严格管理，严明纪律，规范组织。考点、考场设臵符合规定要求，确保考试结果的真实性、公正性。
5．加强对学生个别化自主学习的指导，经常组织学生参加中央电大和省校的网上教学活动，开展网上答疑、发帖等形式的互动学习，完成网上课程作业。课程责任教师每学期要保证有足够的时间浏览网上学习资源，每门课程每学期至少安排4次答疑讨论、学习辅导、作业讲评等网上实时教学活动；学生每学期每门课程上网发帖不少于5个，上网学习时间不少于60小时，参加网上实时教学活动不少于2次。教学管理人员及网络管理人员要对师生上网学习情况据实做好统计，并纳入学员形成性考核范围。
6．确保面授辅导课时间。开放教育面授课要达到教学规则的要求，面授辅导课要贯彻导学原则，以学生的需求为突破口，根据成人学习特点，突出教材重点、难点和疑点。各县工作站要适时组织好教学观摩活动。
7．认真收缴和批阅学生形成性考核作业，严格按照关于形成性作业考核的管理规定，提高形成性考核的管理质量和水平，完善管理办法。每学期每门课程学生作业交阅和教师批阅不得少于4次，作业全收全改，逐题批阅，批阅率达100%。
8．抓好平时课程实验、实习和作业设计，落实实践性教学环节。毕业实习、社会调查、毕业论文撰写和指导答辩等工作必须按各专业教学大纲和教学进程在规定时间内完成。各专业学生论文按照要求实施网上指导。指导教师须经省电大组织培训并经考核合格后方可进行指导。要积极落实专业课程实验实训环节，确保学生实验的开出率。学生参加实习实训率达到100%。
9．落实学习制度，完善学习支持。县工作站应尽力为学生创造自主学习的环境和条件，在学习组织、指导、咨询、反馈等方面给予学员支持和帮助，积极有效地指导学员按专业、地域组建互助协作学习小组，制定个人自学计划，引导学员开展自主学习。每学期每个学习小组组织学习活动不少于4次，每次活动时间不少于4小时，学习小组要有活动计划、有活动记录、有活动总结。
10．加强学生素质教育。根据远程开放教育学生特点，结合教学将素质教育贯穿到各个教学环节，开展多种有益于提高学生综合素质和创新能力的活动，使学生在思想、心理、文化、能力等方面得到锻炼和提高。
11．做好多媒体教材的征订。工作站教学人员使用的多媒体教材、学员使用的文字教材必须统一由省电大教材管理中心提供。县工作站每个专业至少应征订一套多媒体教材，每个学员必须购买本专业全套文字教材。
六、教育科研
县级工作站应根据电大教育事业发展，开展经常性远程教育理论研究和教学研究，进一步提高运用现代教育技术开展教学活动的能力和水平。
1．由教学部门牵头，组织科研管理人员，学科带头人、骨干教师组成科研组，从事远程教育理论与实践研究。科研组一般由3-5人组成。
2．科研组要确立研究目标，拟定研究课题，制定研究计划和实施方案。研究内容应紧紧围绕电大发展，突出教学管理。今后一段时间，教育科研应着力在办学渠道拓展、专业方向延伸、管理机制创新、教学方式改进、教学资源建设、学生导学及支持等方面展开，各县工作站研究方向应与省、市电大总体要求相一致并各有侧重，要力争在某一课题研究方面有所突破。做到以科研促教学，以科研引领教学。
3．明确研究任务。每学年各个工作站应有一至二项自选课题立项研究。并根据课题容量和目标确定研究时限，一般1-3年。同时，县级工作站应积极承担省、市电大下达的课题任务。省、市电大确定的年度课题研究中，县工作站应至少承担一至二项。
4．落实科研经费。对已列入研究的省、市、县（校）各级研究课题，工作站应按规定拿出适当经费用于补贴课题研究，以支持科研活动正常开展。
5．积极参加省校开展的各种日常教学创新及课程教研活动。对重视教育科研，主动承担各级课题研究的工作站及个人，分校将予以支持鼓励，对取得成果的给予奖励。
七、工作考核
县级工作站实行学年度（学期）目标责任考核。考核内容、任务、指标由市分校依据省电大目标管理任务向各县工作站下达。考核采用定期不定期、定性与定量、专项考核与综合考核等方式进行。考核方法要充分体现现代教育管理理念及电大远程开放教育教学特征，突出各管理环节的过程与质量“因子”，力求做到科学合理，考核结果公正准确。市分校应加强对考核工作的组织，并根据需要不断研究调整、改进考核的形式和办法。对各种单项或综合考核任务完成情况较好、成绩突出的县级工作站，市分校将采取一定方式予以奖励。各类考核结果市电大应及时向县教育主管部门通报。县工作站还应接受县教育主管部门对办学规模、教学管理等办学情况的年度目标责任考核。同时，各县工作站应进一步制定完善落实各项管理制度，加强内部工作监控，开展经常性教学工作检查，及时发现和纠正存在的问题，促使教学管理工作的进一步规范。
八：经费投入
要进一步加大政策支持和经费投入力度。根据市政府办[2024]207号文件•白银市人民政府办公室批转白银市教育局†关于保持广播电视大学办学体制‡的意见‣，各级教育行政部门要加强与有关部门的沟通联系，落实学校编制和人员。要积极争取各级财政经费支持，保证电大每年的业务专项经费列入教育经费预算。要把改善电大教育基础设施建设纳入教育基础设施建设的总体规划中，采取多种方式筹集资金，大力支持电大改善办学条件和加强基础设施建设，确保办学条件满足正常的教育教学需求。
各县（区）政府、教育行政部门要高度重视电大教育在构建终身教育体系和学习型社会中的作用，切实加强班子建设，把电大教育纳入教育发展的总体规划，高度重视电大的建设与发展，切实担负起对电大的领导责任，认真研究和解决电大教育在改革发展中遇到的困难和问题。保持县（区）电大办学的完整性和独立性，保持电大办学的功能和特色，为电大的发展创造一个良好的外部环境。
第二篇：2-甘肃广播电视大学文件
甘肃广播电视大学文件
甘电大字［2024］118号
关于召开2024年全省电大
教育管理统计信息工作会议的通知
各分校、直属工作站、开放教育学院：
为做好2024/2024学年初《高等教育基层统计报表》的填报工
作，学校决定于2024年9月12至13日在平凉召开全省电大教育管理统计信息工作会议。现将有关事项通知如下：
一、会议内容
1、传达全国广播电视大学教育管理统计信息工作会议精神；
2、总结2024年全省电大教育管理统计信息工作；
3、安排“2024/2024学年初《高等教育基层统计报表》”填报
工作；
4、全国电大系统统计软件培训；
5、讨论有关统计数据质量、应用服务等问题。
二、与会人员
各分校、直属工作站统计信息人员1名（务必请填写教育统计
报表的人员参加）。
三、会议报到时间、地点
1、报到时间：2024年9月11日。
2、报到地点：平凉市银河宾馆。
3、乘车路线：长途汽车站乘1路车到平凉宾馆站下车向东200米即到。
四、其他事项
1、与会人员每人交纳会务费300元（含资料费），交通、住宿费自理。
2、请各分校、直属工作站务于9月8日前将参加会议人员名单以电子邮件的形式（bgs@gsrtvu.cn）报省校办公室。
3、省校联系人：尉治文
联系电话：0931—88280043238096
平凉分校联系人：张莉
联系电话：0933—82***88656
二○○六年八月三十一日
主题词：教育管理统计会议通知
甘肃广播电视大学办公室2024年8月31日印发
第三篇：甘肃广播电视大学
甘肃广播电视大学 《中国通史》（1）考试卷
1一、名词解释（每题7分，共35分）1.氏族 2.战国七雄 3.《史记》 4.瀍渊之盟 5.《四库全书》
二、选择（包括单选和双选）1.夏朝的最后一个国王是
A.汤B.伊尹C.桀D.2.西周时的学校有
A.痒B.序C.国学D.3.下列实行休养生息政策的皇帝有
A.光武帝B.汉武帝C.汉文帝D.4.与东晋政权基本同时存在的政权是
A.西晋B.三国C.十六国D.5.我国封建社会出现经济重心南移趋势的时期是
A.南北朝B.东晋十六国C.唐朝前期D.6.世界上最早的纸币“交子”出现在我国宋朝的地区是
A.洛阳B.南京C.四川D.7.元朝印刷使用的活字种类有
A.铅活字B.锡活字C.木活字D.8.李自成起义建立的政权是
A.大顺B.大西C.张楚D.9.努尔哈赤建立后金政权，做过都成的城市有
A.建州B.赫图阿拉C.沈阳D.10.中国现存最大的一部丛书是
A.永乐大典B.四库全书C.黄舆全图D.三、简答题（18分）
简析曹操统一北方的原因。
四、问答题（27分）
北宋怎样把行政权、军事权和财政权收归朝廷？有什么影响？
启 乡学 汉高祖 东吴 唐朝后期长安 铜活字 大齐 会宁 古今图书集成
第四篇：甘肃广播电视大学毕业论文
土地承包协议
订立协议双方：
天水市 秦州区平南镇顾店村村民以下简称甲方
承包户主顾满时，以下简称乙方
为了落实联产承包责任制，充分调动村民的生产积极性，明确甲乙双方的权利义务，根据中央（83）、（84）一号文件精神，经村民大会讨论同意，和甲乙双方充分协商，特订立本协议，以便双方共同遵守。
一、承包土地面积、地点、等级。
甲方将30亩土地（田）发包给乙方，该土地地位与下川里，其中二等地30亩（每年承包费700元）。承包土地的所有权利属于集体，乙方只有土地使用权，不得买卖，荒芜不准转作宅基地
二、承包时间
承包时间共20年，从年月日起，至年月日。
三、付款方式从承包起的每年6月1日付清。
四、违约责任
如果乙方违约，赔偿甲方全部损失，如果甲方违约：赔偿乙方全部损失。本协议承包开始之日生效，承包期内，承包如产生去世，其家庭成员有承包继承权，本协议不因甲方代表人的变更而变更，协议执行期间，任何一方不得擅自变更或解除协议。协议如有未尽事宜，应于甲乙协商，作出补充规定。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份
甲方：天水市秦州区平南镇顾店村（公章）
代表人（盖章）
乙方产主：（盖章）
月
第五篇：北京广播电视大学顺义分校
北京广播电视大学顺义分校
2024级行政管理（专科）专业综合实践环节实施细则
为实施现代远程教育工程，在现代教育理论和思想指导下，吸收高等教育改革的最新成果，进行人才培养模式改革的重要试验，落实 “中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业专科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。
行政管理专业专科集中实践环节主要包括社会调查和毕业作业两部分。
一、社会调查
（一）社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。
（二）社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理的了解，让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用行政管理理论和行政管理知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。
通过社会调查，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业作业打下基础。
（三）社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。
（四）社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察等形式。
（五）社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。字数不得少于2024字。
（六）社会调查的时间为3周，3学分。但不得免修。
（七）社会调查成绩由指导教师给出初评成绩，由分校（工作站）初审，北京电大审核，中央电大抽查。
（八）指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。
（九）社会调查的成绩评定采用百分制。成绩评定可按如下权重评判：调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅晓白（占10分）。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
（十）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不合格处理。
（十一）凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校（工作站）和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
具体要求：
1、学员参加社会调查要经班主任审核资格，必须完成毕业总学分的60%才能参加社会调查工作。
2、学员必须在规定时间内完成调查报告的写作，并按时交给班主任，逾期不交视为自动放弃，转入下学期再做。
3、具体时间安排为：
2024年6月23日由教务处统一布置，全体学员参加，未参加的须补课后才能做。学员利用暑假自己找实践单位并完成调查报告，于07年8月15日前交给班主任。
写作格式和打印要求到电大在线公告板查询。
二、毕业作业
（一）毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业的集中实践环节之一。毕业作业的时间为5周，5学分。
（二）毕业作业旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
（三）毕业作业的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。毕业作业选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前行政管理实践亟待解决的实际问题进行研究。
（四）学生在指导教师指导下确定初步选题后，由分校（工作站）上报北京电大教学部，专业责任教师签署意见并加盖公章后，分校（工作站）实施并存档。
选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报北京电大审批。
（五）凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业作业实践。毕业作业为行政管理专业学生必修环节，不得免修。
（六）毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。选题原则上一人一题。
（七）毕业作业应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。
（八）毕业作业的形式应为学术论文，字数一般不少于5000字。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业作业提出。
（九）毕业作业主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。
（十）毕业作业要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。
（十三）行政管理毕业作业的指导教师，应针对学生毕业作业全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占25分）、材料是否丰富和翔实（占25分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
（十五）关于毕业答辩：行政管理专业的专科毕业生自06年秋季开始取消论文答辩，毕业作业由指导教师给出初评成绩，由分校（工作站）初审，北京电大审核，中央电大抽查。
具体写作格式要求请参见“北京广播电视大学社会实践报告、毕业论文（设计、作业）格式要求及模版”。
要求各分校工作站必须对学生毕业论文的写作过程和真实写作情况规范管理，层层把关，严格审核，并加强对指导教师的具体要求，如果各分校工作站送交北京电大审查的毕业作业和社会调查超过30%不合格，将视为整个分校不合格，需返回分校后重新验收。
社会调查参考选题
社会学
1．关于社会保障有关问题的调查 2．关于城市流动人口管理调查
3．中国社会问题（选择某一具体问题）调查 4．中国老年人问题的社会调查 5．中国婚姻家庭问题调查 6．独生子女教育问题调查
7．关于中国教育现状与发展有关问题的调查 8．关于某个企事业单位经营管理情况的调查
9、关于家庭养老情况的调查
10、关于社会保障制度若干问题的调查 11．关于解决城镇失业人员的就业问题的调查
12、关于下岗职工培训、再就业等若干问题的调查
13、关于人才流动的情况的调查
公共关系方向
1．政府公关工作的现状调查 2．公关从业人员素质调查
3．我国企业公关的现状及其发展趋势调查
公共伦理学
1．政府信任关系调查 2．勤政为民典型调查
行政管理学
1、关于政府管理的基本职能及其我国政府职能的转变
2、关于政府部门或机构的现状及改革
3、关于政府人事行政机关及人员的现状及改革
4、关于公共部门人力资源管理与人力资源开发
5、国家公务员任用与更新制度。（任用、调配、培训等）
6、国家公务员激励与保障制度。（考核、奖励、工资、保险、福利、回避等）
7、有关机关行政的任务、内容、职责等的调查
8、关于行政决策体制（领导决策系统、公民磋商与参与系统、专家咨询系统、信息支持系统）与程序调查
9、关于公共部门行政执行主要环节实施情况的调查。（行政指挥、控制、协调与沟通）
10、关于行政监督现状的调查。（行政监督、行政监察、审计监督、法制监督、社会监督）
11、关于税收制度及其实施
12、关于政府采购
13、关于依法行政
14、关于现代行政方法的实施
15、关于我国行政管理效率的现状及分析
16、关于公共部门的绩效管理
17、关于城市社区管理
18、关于社会保障与公共安全
19、关于行政改革的实施与现状（政府再造、电子政府等）20、关于非政府组织、非营利组织的现状及管理
组织行为学、领导科学
1、对行政机构领导者素质的调查
2、关于领导者的专业背景的调查
3、领导群体结构研究
4、领导素质测评中的定量分析
5、关于领导行为与组织凝聚力的关系
6、领导决策失误的原因探讨及影响的调查
7、领导角色与危机处理
8、关于激励理论在实践中的应用
9、电子政务发展现状及趋势的调查
10、认知理论的应用
11、关于态度改变理论的运用
12、个性与成就关系的调查
13、关于人才选用和培养
14、某组织管理干部需要结构的调查
15、“需要层次论”对改进思想政治工作的启示
16、关于某单位的现行奖励制度
17、“双因素理论”与调动积极性
18、“挫折理论”与运用
19、关于物质激励与精神激励
20、对当前信访工作实施情况的调查与看法
21、领导者的工作效率
22、领导行为理论在管理中的运用
行政法学
1．我代理的一起行政诉讼案件 2．我帮助解决的一起行政纠纷 3．关于交通处罚情况调查 4．市容环境卫生执法情况调查 5．环境保护执法情况调查 6．我旁听的一起行政诉讼案件 7．基层政府行政执法情况调查 8．城市拆迁行政执法情况的调查
社区管理
1.某一社区居民自治情况调查 2.某一地区街居制的现状及发展趋势调查 3.某社区服务和社会工作调查 4.某社区工作志愿者情况调查 5.某社区党建工作及党组织在城市社区发挥战斗堡垒作用的调查 6.某社区群众文化工作调查 7.某社区卫生医疗服务工作调查 8.某社区物业管理工作调查 9.某社区治安治理工作调查
10.北京某区在社区中的民间组织情况调查
公共政策
1.北京市某项政策调查（如七部委、八项政策引发的平抑房价政策及房地产市场反映）2.追踪某项政策（如北京市五环路从“收费”_____“不收费”的政策性变化）并写出专项政策调查.北京“第三部门”调查（可限定这类组织的行业类别，如“北京广告行业协会调查”、“北京社会收容、救济工作中的非政府组织情况调查”）
4.对公共政策，北京公众社会参与度调查 5.北京某一问题（或事件）的听证会调查
6.北京某区政策评估机构调查（可再化小为“XXXXX区人大政研室调研”）7.核心政策主体信息系统调研（如XXXX区政府所属的信息中心调查）8.某项公共政策的决策过程调查
9.从现在起观察北京奥运政策并写出“某一专项政策”的调查报告（如“群众体育政策”）10.某一专项调研：
（1）当前党的知识分子政策调查（2）当前“新华侨”政策调查（3）当前北京“台属”政策调查（4）在京台湾就读大学生的政策调查
（5）北京少数民族人口流动的现状、影响及政策调查（6）北京自由职业人员的情况调查（7）在京台商企业政策调研
（8）关于国企部分人员“一次性经济偿”退休政策的调查（9）关于城市拆迁过程中的“补偿”政策调查（10）京郊“失地”农民的经济补偿政策调查
毕业论文参考选题
政治学
1、政治在国家现代化过程中的作用
2、政治的本质
3、新制度主义政治学研究
4、网络发展与政治现代化研究
5、政治权力来源研究
6、市民社会研究
7、德治与法治
8、政府执政能力研究
9、社会转型与政治稳定研究
10、公民文化与政治现代化研究
11、自由主义政治理论研究
12、后现代国家的政治现代化研究
13、政治合法性研究
14、政治文明研究
15、民主化途径研究
16、村民自治与草根民主
17、当代中国政治体制改革研究
18、党的领导与依法治国
19、政治现代化与和谐社会的构建 20、江泽民政治思想研究
公共关系
1、试论公共关系在企业形象建设中的作用
2、公共关系在品牌链中的有效运用
3、论决策者的公共关系意识
4、试议公共关系在现代企业发展中的作用
5、从公共关系学角度分析政府新闻发言人制度
6、公共关系在现代企业管理中的运用
7、关于公关的误区
8、企业“危机公关”的对策研究
9、新闻传播与公共关系
10、对开展政府公共关系工作的认识和思考
11、树立全员公关意识积极应对纠纷
12、论我国公共关系产生与发展的环境
13、公共关系教育分析
14、组织内部公众探讨
15、案例分析——某事件中的说服
16、试析组织成员形象对组织形象的影响
17、公共关系传播的特点探讨
18、抗非典过程中的舆论导向研究
19．试论其他相关学科对公关学科的影响与渗透 20．试论政府公关工作的现状及其薄弱环节 21．公关人员素质初论
22．我国企事业公关的现状及其发展趋势 23．现阶段公关理论与公关实践的不足 24．公共关系与商业化社会 25．公共关系与社会主义民主建设 26．服务行业公关特征
27．非企业单位（政府、事业单位、军队、民间团体等）公关工作的特点 28．改革与公关实践
29．公关教育的现状及发展前景初探 30．公关机构的内部建设 31．社会不正之风与公共关系 32．公关人员的自我教育和自我完善 组织行为学、领导科学
1、现代社会对行政机构领导者素质的要求（现代社会对领导机构管理者素质的要求）
2、案例分析——权变理论的实际应用
3、论领导权力的有限性
4、关于授权的研究
5、对法人化腐败的遏制
6、道德约束分析
7、我国领导体制改革趋势前瞻
8、WTO对我国领导体制改革的影响
9、试论领导环境对领导主（客）体的影响
10、论领导者的专业背景
11、领导群体结构研究
12、领导素质测评中的定量分析
13、试析领导与组织凝聚力的关系
14、案例分析——某组织内部的非正式群体研究
15、领导决策失误的原因探讨
16、领导角色与危机处理
17、危机处理的误区
18、案例分析——激励理论在实践中的应用
19、论协调——文化的角度
20、试论领导者的文化背景与领导方式的关系
21、关于打破僵化的思维模式
22、电子政务发展趋势探讨
23．谈激励在实际工作中的运用 24．认知理论启示
25．领导理论与领导能力的提高 26．试论个性与成就 27．个性理论与人才选用
28．某组织管理干部需要结构的调查
29．“需要层次论”对改进思想政治工作的启示 30．谈某单位的现行奖励制度
31．试述“双因素理论”与调动积极性 32．“挫折理论”与运用 33．激励理论的运用
34．试论“内激励”的地位与作用 35．谈物质激励与精神激励
36．对当前信访工作思维方式的几点看法 37．谈领导者的影响力
38．运用系统原理开展工作的初探 39．试述领导的知人善任 40．领导与决策
41．思想库在领导决策中的地位 42．浅谈领导者的工作效率 43．关于提高干部素质问题初探 44．领导行为理论在管理中的运用
行政法学
1．论我国的行政法治建设
2．行政法在我国法律体系中的地位和作用 3．试论我国行政法的特点
4．行政法的建设和社会主义法治的关系 5．试论“依法行政”原则 6．论我国行政立法的特点 7．自由裁量权中的滥用职权行为
8．自由裁量的行政行为中的显失公平问题 9．试论我国的行政立法体制
10．论经济转型期的我国行政法治建设 11．论行政立法的程序及其技术 12．行政越权与滥用行政职权 13．论行政合同的特点 14．如何加强我国的行政监督 15．行政违法的特点及其责任 16．行政侵权及其赔偿责任 17．行政复议与行政诉讼的关系 18．论我国行政复议的特点 19．论我国行政赔偿的特点 20．论我国行政处罚法的基本原则 21．行政处罚中的听证程序
22．市场经济条件下的行政法制建设 23．行政监督与反腐败斗争 24．精简机构与我国机构编制法 25．论国家公务员法的建设 26．我国的行政许可制度 27．行政审批与行政备案制度 28．论我国的劳教制度 29．论行政罚款适用范围 30．论行政诉讼的受案范围 31．行政立法与违宪审查
行政管理
1、以行政角度审视中国现代化进程中的一些社会问题
2、浅谈人口与生态环境的关系
3、行政管理现代化评价系统初探
4、依法保护我国环境问题的几点探讨
5、全面建设小康社会的内涵及其目标确定原则
6、浅谈政府干预与市场调节
7、提升政府公共行政职能 适应社会快速发展
8、关于社会发展中的行政道德问题的思考
9、中国政府行政管理应对WTO挑战的对策选择
10、基层领导干部的素质要求之浅见
11、浅论企事业发展中人才培养的作用与途径
12、关于非公有制企业中养老保险工作的思考
13、浅谈收入分配中的公平问题
14、当前农村基础教育发展问题的几点探讨
15、当代社会依法理财问题的探讨
16、谈谈中小企业如何吸引人才的策略建议
17、谈我市党政机关管理体制和运行机制改革的思路对策
18、试论传统文化与现代管理的融合
19、现代化进程中乡村治理的相关问题思考
20、城市化建设中的信访问题及其对策措施
21、论我市民营企业的地位作用与发展对策
22、论地方政策的决策模式
23、牢记为民服务宗旨 树立良好政府形象
24、浅谈市场经济社会的民主建设
25、浅谈加快我市农村人口非农化的几点政策措施
26、服务行政－－21世纪中国行政管理的方向选择
27、浅谈公共管理学与行政管理的关系
28、论行政相对人与行政法制监督
29、试论经济法与现代行政管理 30、减轻农民负担的几点思考
31、乡镇政府体制改革之我见
32、公共管理的社会性内涵之浅见
33、关于完善我市社会保障体系的思考
34、浅析知识管理的目标与策略
35、浅析国有资产流失及管理体制的完善
36、试论信息经济时代企业知识型员工的管理
37、浅析我国公务员制度
38、试论依法行政
39、论行政管理效率观－－兼谈我国行政管理效率的现状及其改观对策 40、浅谈公共行政管理的信息技术化
41、浅论行政监督中的舆论监督
42、论行政管理现代化的根源
43、谈谈中小企业发展的现状与对策
44、略论“三农问题”的出路建议
45、试论构筑科学规范的人才选用机制
46、浅谈农村经济发展的问题与解决对策
47、浅谈民办非企业单位职工的社会保障体系问题
48、解决“三农”问题的对策探析
49、略论遏制吏治腐败的治本之策 50、创新流动人口治安管理工作之我见
51、浅谈腐败现象及其成因与惩治策略
52、浅议政府工作中的浮夸问题及治理对策
53、浅论我国当前社会诚信缺失的原因与重塑策略
54、浅论“机关效能建设”的意义与对策
55、浅谈当前农村思想政治工作的原则与对策
56、当前提高村级组织威信的几点想法
57、浅谈我市农业产业化经营面临的问题及其工作措施
58、当前农村剩余劳动力流转制度建设的思考
59、浅谈企业行政管理的功能特点及其要求 60、浅谈实施农村信用工程存在的问题和对策 61、加入世贸组织对中国行政改革的影响 62、论我国入世以后的反腐新课题 63、试论行政程序法治化
64、试论市场经济条件下的政府职能转变 65、对我市实施小城镇战略若干问题的探索 66、浅述领导干部正确的权力观 67、浅谈政府保护自然资源的若干措施 68、管理策略浅论
69、试述知识经济背景下的管理变革 70、浅谈管理中的“人本”问题
71、浅谈统筹城乡经济社会发展的意义与措施
72、浅谈我市农村社会保障工作存在的主要问题及其工作措施 73、经济全球化背景下的中国行政发展方向 74、正确认识并解决“三农”问题的几点想法 75、关于加快城镇化与解决农村问题的关系之我见
76、公共管理基本问题的初探
77、尽快建立和健全我市农村社保体系的理由分析 78、新时期企业如何做好管理创新 79、浅析干部腐败现象的成因与防治 80、依法行政阐释
81、对加快实现农业和农村现代化的认识 82、行政效率中出现的问题及解决的方法 83、论传统文化对我国管理的影响 84、社区工作的实践与探索
85、当前行政违法的原因分析及其预防与矫治 86、坚持人本管理，尊重员工价值 87、成人教育的现状与对策建议
88、论我市农村保险业发展的历程、影响因素及其对策 89、管理学问题初探
90、我市政府优化发展环境的对策探讨
91、我市目前城管行政执法队伍建设现状与措施 92、加强流动人口计划生育管理的探讨 93、浅谈知识经济时代行政领导者的创新能力 94、国家公务员职业道德建设之我见 95、行政管理体制改革与电子政务的关系 96、公共行政现代化的多重思考
97、浅谈当前我市社区民主建设的基本内容与要求 98、农村养老保险必须由家庭养老向社会养老过渡 99、关于行政道德失范的原因及治理对策的思考 100、浅谈领导干部权利信用的缺失表现与重建对策 101、浅谈我市全面建设小康社会的战略措施
102、小议企业行政管理
103、浅谈企业人力资源的内部开发 104、论人本管理
105、浅析WTO与政府职能的转换 106、浅析知识社会中行政组织的创新
107、论政府人事管理的变革—从传统人事管理到现代公共资源管理 108、浅析中国公务员制度 109、行政违法状况及其相关分析
110、政风评议方法初探 111、浅谈行政道德的制度化 112、浅议我国政府采购制度
113、中国“电子化政府”的现状及对策初探 114、浅谈对中国入世后行政管理体制的几点认识 115、论我国现阶段社会保障制度中公平优先的原则
116、在推进城市化进程中加强“城中村”改造与管理的几点思考 117、浅谈公共行政的公共管理
118、管理在于创新
119、试论知识经济时代的领导艺术 120、统筹城乡发展 提高农民生活水平 121、谈谈当前基础教育失衡发展的现状及对策 122、浅谈行政复议与行政诉讼
123、试论民政工作对巩固党的执政地位的作用 124、我国政府机构改革之我见
125、进一步推进我市依法行政工作的思考
126、农村人力资源开发问题浅析 127、农村基层行政科学化思考 128、对深化行政体制改革的几点认识 129、知识管理与行政组织创新关系的初探
130、浅论我国当前成人教育管理体制的局限性及其改革策略 131、浅论提高我市农民收入的二大对策 132、浅论政府职能转变与社会中介组织的关系 133、谈我市行政管理效率的现状及其改观措施 134、从农村社会分层看村民自治与配套制度 135、论乡村三重关系
136、论政府作风的制度化建设 137、治本新本：提高腐败“成本” 138、论根除吏治腐败的几项对策
139、政府提高社会公共管理水平的对策思考 140、关于完善民主评议领导干部制度的对策研究 141、关于中国现阶段农村劳动力流动制度的思考 142、浅论完善政府形象的现实措施选择 143、试论领导干部必须树立正确的权利观 144、论社会公正与公共政策
145、试论构筑科学规范的人才选用机制 146、论政风建设
147、论公共行政领域中的价值选择
148、反腐斗争 任重道远——腐败现象及其成因与治本策略 149、论公民在民主治理与政治秩序中角色
150、税收征管改革后如何有效实施税源管理的几点思考 151、入世对廉政建设的影响及其相关对策
152、浅谈行政监督体制改革中的以权力制约权力原则 153、浅谈加入WTO对农村文化的影响及对策 154、提高现代企业管理者全面素质之我见
155、当前下岗职工再就业工作的难点与对策 156．浅论行政管理的科学化、法制化、现代化 157．行政功能转变的意义与途径 158．论行政领导权威 159．论行政领导艺术
160．论行政领导的权力与义务
161．行政领导廉洁自律的现实意义与途径 162．我国现行人事制度的缺陷与对策 163．提高行政效率的有效途径 164．试论中国行政管理的特色 165．行政管理与行政环境关系初探 166．在行政管理中如何体现以人为本 167．完整统一原则在行政组织改革中的运用 168．“协调”功能在行政运行中充分发挥之案例分析 169．行政决策科学化初探
170．信息在行政管理中的地位与作用 171．建立行政信息网络的研究 172．行政信息的管理与应用 173．略论行政执行中的控制 174．行政法规建设中的问题与对策 175．行政监督的民主化与法制化 176．行政监督与廉政建设 177．试论行政机构改革
178．系统方法在行政管理中的应用 179．试论“目标管理” 180．试论“权”与“责”
181．试论我国客观行政职能的手段 182．论行政执行中的灵活性与创造性 183．试论分权管理的行政组织指导原则 184．论行政权力
185．反腐败斗争与政府职能的实现 186．城市流动人口管理初探 187．行政改革趋势初探 188．试论如何处理集权与分权
189．试论政府职能及其政府职能的转变 190．谈谈依法行政 191．试论行政监督
192．试论行政管理的技术方法
193．浅析××单位行政管理的现状及改革（可泛论或就某一侧面）194．寻租行为研究与治理
195．关于社会保障制度若干问题的探索
人力资源、管理学 1．企事业领导素质与科学决策的关系 2．管理者的业绩考核及考核标准 3．管理者应具备的基本素质 4．管理人才的培养和选拔 5．人性假设与市场经济 6．谈“感情投资”的管理模式 7．论凝聚力与士气 8．建立良好的人际关系 9．集中领导与民主决策
10．加强人力资源管理的战略意义 11．激励理论研究 12．提高管理效能的途径 13．竞争与合作
14．信息系统对提高企事业决策质量的作用 15．论企业核心竞争力 16．企事业团队管理
17．国有大中型企业的改革思路 18．企事业单位的生机与活力 19．试论公平与效率 20．中国组织环境的特色
21．组织文化对我国经济建设的影响
22．中国古代文化遗产对改进目前管理方法的贡献 23．组织行为理论对我国经济建设的贡献 24．组织行为理论与当前思想政治工作 25．浅谈组织变革
26．中国加入世界贸易组织的机遇与挑战 27．论企事业教育的作用 28．组织文化模式研究 29．我国法律对著作权的保护 30．企事业文化的塑造
31．市场经济运行与公共行政管理 32．行政管理的基本职能 33．完善行政管理监督的途径
34．商品市场、生产要素市场、劳动力市场的规范与监督管理 35．各种市场行为的规范与监督
36．假冒伪劣商品横行的原因及克服对策 37．假冒伪劣行为的表现形式及危害 38．虚假广告和广告违法行为的法律责任 39．关于虚假宣传、广告行为的规范管理 40．国家保护消费者权益的必要性 41．行政管理法规体系建设 42．行政管理法规的特征分析 43．行政管理机构设置与改革 44．行政管理现代化 45．行政管理行政处罚 46．西部大开发问题的探讨
47．浅论市场经济条件下的社会保障制度 48．组织结构及形态演变研究 49．网络经济时代的管理变革
50．政府全面质量管理方法在企事业中的运用 51．论管理创新
52．电子政务的应用与模式研究 53．关于公共关系策划理论与实践应用 54．新世纪人力资源管理的发展趋势
55．员工培训与开发的理论、实践和创新研究 56．企事业人力资源的合理配置与使用研究 57．中国特色人力资源管理模式的探索
58．21世纪企事业人力资源管理和人力资源开发的研究 59．企事业人才激励与薪酬管理
60．人力资本投资与提高人力资源的质量 61．企事业文化的塑造
62．论现代公共关系人员的基本素质与要求 63．论企事业公共关系工作的结构性调整 64．21世纪中国企业公共关系的发展方向 65．我国法律对著作权的保护
公共政策
1．试论在我国议行合一的政治体制下的公共政策选择 2．试论我国公共政策主体的现状
3．试论当前我国公共政策主体能力的必要性 4．试论公平分配社会资源的公共政策目标决策 5．试论“入世”和国际新环境对我国公共政策的影响 6．试论知识经济时代对我国公共政策的影响 7．试论当前中国公共政策系统及其特征
8．试论当前中国对非官方政策智囊的支持性政策 9．试论当前中国政策决断系统的活动规律 10．试论当前公共政策决策的体制类型 11．试论中国共产党在公共决策中的作用 12．当前界定决策问题的一些认识误区 13．试论当前拟定公共决策方案的主要原则 14．浅论决策方案调整中的常见误区
15．试论“你有政策，我有对策”的政策环境因素 16．试论当前政策执行过程中的资源分配 17．试论当前对公共政策评价的一些误区 18．试论当前如何推进对公共政策的科学评价 19．试论当前公共政策评价面临的制度难题 20．试论公共决策思维的新特点
21．试论“灵感”、“联想”等在公共决策思维过程中的作用 22．试论“系统分析”在公共决策中的作用
23．在我国建立多者博弈的公共政策体制的若干思考 24．试分析某一公共政策案例
25．试论当前我国公共政策理念转型与创新
社区管理
1．试论传统社区与现代社会的基本差异 2．试论当前北京城市社区面临的独特挑战 3．试论社区“治理”与“统治”的区别 4．略论当前政府在“社区管理”上的新改革 5．试论社区服务的主要特征 6．试论社区工作的主要原则
7．试论社区治理的主要策略和当前选择 8．试论城市街居制
9．试论我国社区公共事务的社会化趋势 10．试论当前社区志愿者工作 11．试论城市基层社区的形成和发育
12．试论我国二分法社会结构对当前社区的影响 13．试论“市场失灵”对当前社区的影响 14．试论“政府失灵”对当前社区的影响 15．试论我国“第三部门”在社区的发展前景 16．试论经济组织在社区治理中的功能与定位 17．试论民间组织在社区治理中的功能与定位 18．试论党组织在社区治理中的作用与地位 19．试分析社区志愿者组织 20．试论社区的公共事业管理 21．试论社区环境与社区物业管理
22．解决北京社区物业管理中矛盾与问题的政策思考 23．如何正确处理社区“业主委员会”与居委会的矛盾冲突 24．试论北京社区精神文明建设
25．对北京城市社区建设工作的几点趋势研究
北京电大教务处
2024年5月22日