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比一比
学习
目标
1.自学目标：（基础知识）
使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义
2.合作目标：（重点知识）
体会比较长短、高矮、轻重的一般方法
3.探究目标：（难点知识）
物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。
4．情感态度价值观目标：初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
学习
方法
自主、合作、探究
学习过程
学生学习步骤（求解活动化）
时间
复习
旧知
复习引入：上节课学习儿童乐园里小朋友们都在做什么？
学生思考，师引导学生观察
︱
目标
展示
1．使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义。
2．体会比较长短、高矮、轻重的一般方法。
3．初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
引导学生学习目标
︱
达标测试
1．今天我们用另一种方法来学习数学，那就是“比一比”
2．比长短：你能从图中看出那根跳绳长吗？如果看不出来，怎么办呢？
3．比高矮：出示主图，观察。说说图中两个小朋友谁高谁矮？
4．比轻重：展示一胖一瘦两个小朋友站在跷跷板上面前，他们坐上去会怎么样？
5．小结：用眼睛观察，开动小脑筋，学会了比较物体的长短、高矮和轻重
学生看图、观察
学生回答，答题时要说完整
学生汇报交流，体会高矮的基本方法
学生活动
︱
自我检测
体会长短、高矮和轻重的方法。
图中那些物体之间还可以比一比长短与高矮？
组织小朋友在小组内交流讨论
学习
小结
今天我们进行了长短、高矮的比较，你们学会了什么？
学生思考
教师提问
作业
布置
完成“想想做做”
指名汇报交流