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最新小学四年级科学实验测评方案
一、平日成绩：（70%）
本学期科学探究活动多是中长期的活动，如：探究土壤的组成、不同土壤对植物生长的影响、种子发芽需要怎样的环境、光的传播路线、面镜对光的反射、春夏星空的探究、材料的特点等。因此对实验的测查重点放在平日。
要求试验设计合理，材料选择准确，形式多样，及时记录，注意积累。
二、实验操作检测（30％）
实验内容：（任选其一）
1、光的传播方向实验；
2、常见材料的特点；
实验标准：
1、光的传播方向
a
学生任意选择实验材料（自备）；
b
设计出合理的实验方案；
c
方案合理、独特，实验操作熟练，实验效果明显，有说服力为优。
d
不符合优等条件的为良。（可修改方案，重新实验）
2、常见材料的特点
a
自备实验材料
必备：木头、玻璃、陶瓷片、金属、塑料。其他可自选。
b
教师帮助准备电池组、导线、小灯泡、水槽、酒精灯。
c
独立设计实验方案并实施。
d
方案合理，选材准确，效果明显为优，否则为良。
测试方法：
1、光的传播方向
学生操作（可找一名助手）实验，能验证光是沿直线传播就为成功。由教师和学生代表共同评判，给出成绩。
2、常见材料的特点
学生设计实验方案围绕材料的硬度、浮力、导电性、耐火（耐高温性）等方面，并能正确操作，验证不同材料的以上特点极为成功，由评判小组给出成绩。
方案合理，选材准确，效果明显为优，否则为良。
测试方法：
1、光的传播方向
学生操作（可找一名助手）实验，能验证光是沿直线传播就为成功。由教师和学生代表共同评判，给出成绩。
2、常见材料的特点
学生设计实验方案围绕材料的硬度、浮力、导电性、耐火（耐高温性）等方面，并能正确操作，验证不同材料的以上特点极为成功，由评判小组给出成绩。
方案合理，选材准确，效果明显为优，否则为良。
测试方法：
1、光的传播方向
学生操作（可找一名助手）实验，能验证光是沿直线传播就为成功。由教师和学生代表共同评判，给出成绩。
2、常见材料的特点
学生设计实验方案围绕材料的硬度、浮力、导电性、耐火（耐高温性）等方面，并能正确操作，验证不同材料的以上特点极为成功，由评判小组给出成绩。
方案合理，选材准确，效果明显为优，否则为良。
测试方法：
1、光的传播方向
学生操作（可找一名助手）实验，能验证光是沿直线传播就为成功。由教师和学生代表共同评判，给出成绩。
2、常见材料的特点
学生设计实验方案围绕材料的硬度、浮力、导电性、耐火（耐高温性）等方面，并能正确操作，验证不同材料的以上特点极为成功，由评判小组给出成绩。
方案合理，选材准确，效果明显为优，否则为良。
测试方法：
1、光的传播方向
学生操作（可找一名助手）实验，能验证光是沿直线传播就为成功。由教师和学生代表共同评判，给出成绩。
2、常见材料的特点
学生设计实验方案围绕材料的硬度、浮力、导电性、耐火（耐高温性）等方面，并能正确操作，验证不同材料的以上特点极为成功，由评判小组给出成绩。