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黄崖洞九年制学校导学案
科目
语文
年级
五
课题
综合性学习：
遨游汉字王国·
我爱你，汉字
主备人
张俊杰
课时
辅备人
【学习目标】
1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。
【学习重难点】
1.准备阶段：选择活动内容，学习开展研究的基本方法，制定活动计划（第一课时、课外1天）。
2.搜集资料、调查阶段：课外3天。
3.撰写研究报告阶段：第二课时
4.展示交流阶段：展示汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，展示生活中用字不规范的情况，（第三课时）；总结，评价（第四课时）。
【课前预设】
设计表单，评价学生整个单元的学习，重点在参与度和成果的表现上。
学习流程（第四课时）
【课上生成】
【自主学习】
1.在综合性学习活动能力方面的总结
预设：
①学到了哪些搜集资料、调查的方法；
②掌握了哪些开展研究、撰写研究报告的要领；
③有哪些小组活动的心得；
④学到了哪些展示交流的方式；
……
2.在汉字方面的总结
预设：
①了解到了哪些汉字的历史和文化；
②感受到了汉字哪些方面的趣味；
③了解到了哪些用字不规范的情况；
……
【合作探究】
1.学生互评在活动中参与情况。
活动参与互评表
项目
评价标准
同学评价
小组活动
积极参与小组活动，和同学密切配合★★★
搜集、撰写
乐于使用学到的方法搜集资料、撰写研究报告
★★★
展示交流
积极进行展示交流，与其他同学互动良好
★★★
2.评选“优秀信息员”“优秀研究员”“互助好搭档”
【达标检测】
1.教师评价
成长记录评价表
项目
评价标准
同学评价
活动计划
要点齐全，时间、分工安排明确
★★★
搜集的资料、调查的结果
资料丰富，与研究内容关系密切
调查记录清晰，内容翔实
★★★
研究报告
格式正确，阐述清楚，分析得当，语言严谨
★★★
2.评选“优秀信息员”“优秀研究员”“互助好搭档”
附：板书设计
我爱你，汉字
总结、评价
参与态度
成果表现
【课后反思】