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开好党史组织生活会认识思考
开好专题组织生活会，是检验党史教育成效的重要方式，广大党员要提高思想认识，强化政治担当，切实联系思想和工作实际，写好专题组织生活会的“体检报告”，把思想和行动统一起来，在新征程上锐意进取、奋发有为，书写新的时代篇章。
看理论wz“成色”，感悟真理力量。开展党史教育，首要任务就是“学史明理”，明理是增信、崇德、力行的前提。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。学习党史，就要深刻领悟其中蕴含的马克思主义真理力量和实践力量，深刻认识中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质，从而深化对党的创新理论的学习和运用。
要在专题组织生活会重点查摆理论学习中存在的问题和短板，看是否掌握了其中的核心要义和精神实质，是否做到了真学真信真用，用创新理论指导实践、推动工作。要通过检视理论wz的“成色”，带着问题学、带着实践学，杜绝“流于形、浮于表”的学习形式，注重学习效果，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。
看人民群众“脸色”，办好群众实事。金杯银杯不如百姓口碑，千评万评不如百姓好评。开展“我为群众办实事”实践活动，是检验党史教育实效的重要方式。党员干部作风有没有实质转变，困难问题有没有切实解决，人民群众最有发言权。
开展好专题组织生活会，就要把“视点”聚焦到人民群众中，聚焦到群众“急难愁盼”的问题上来，多看一看群众的“脸色”，把群众满意作为根本标准，深刻检视宗旨意识和服务意识树立得牢不牢，群众反映的问题诉求解决得好不好，需要整改的问题整改得实不实。
要坚持“以人民为中心”，站稳人民立场，问需于民、问计于民、问效于民，切实把人民群众的实事办好、好事办实，以“辛苦指数”换取人民群众的“幸福指数”，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
看担当作为“底色”，开创工作新局。学习党史的目的在用，关键就是要总结运用好党的宝贵历史经验，传承发扬好党的光荣传统和优良作风，去破解工作中存在的困难矛盾，去战胜工作中遇到的风险挑战。
要在专题组织生活会中对照党员先锋模范要求，以先辈先烈为镜，立足自身岗位查摆履职尽责、担当作为情况，特别是面对风险挑暂时有没有迎难而上的担当品质，面对困难矛盾时有没有“啃硬骨头”“下深水”的勇气决心，面对大是大非时有没有敢于亮剑的斗争精神。
要继续深入学好党史这门“必修课”，以其中蕴含的精神力量为滋养，以其中蕴含的经验智慧为指引，以正确的历史观涵养正确的事业观，擦亮共产党人敢于担当、勇于担当的干事创业“底色”，挺起担当脊梁，真抓实干、顽强拼搏，努力打开新的工作局面，创造新的工作成绩。