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口语交际：我的暑假生活
一、明确交际话题。
1．这次口语交际的话题是()
A．快乐生活 B．校园生活
C．暑假生活
D．快乐的周末
2．暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。
(1)跟爷爷学会了做简单的农活。()
(2)参加夏令营活动。()
(3)和爸爸妈妈去旅游。()
(4)在家里睡大觉。()
(5)和朋友去游乐园玩耍。()
二、学习交际要求。
在你认为正确的说法后打“√”。
1．口语交际要做好充分的准备工作。()
2．别人说别人的，我准备我自己的。()
3．口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。()
4．别人交流时，我们要认真听，当文明听众。()
三、实践交际活动。
1．交流形式。
为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以()
(多选)
A．借助实物 B．借助图片
C．让老师来讲
D．让父母来讲
2．欣赏同学的交流。
一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！
(1)给这段话加一个小标题：___________________________________
(2)用一句话概括这段话的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？
_________________________________________________________
(4)请写下你对这位同学的交流的感受。
________________________________________________________________________________________________________________
3．我的分享。
在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么？写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、附加题：听记练习。
1．“我”在________借了一本书，这本书是《____________》。
2．这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。
3．给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。
口语交际：我的暑假生活
一、1.C
2．(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√
二、1.√ 3.√ 4.√
三、1.AB
2．(1)示例：打蟑螂
(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。
(3)速度快。(4)略。
3．略。
四、1.图书馆 三国演义
2．三国 魏、蜀、吴
3．诸葛亮 刘备 赵云
附：听记原文
今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。