- 电商客服考核及工资考核标准一号文库
- 电商客服考核及工资考核标准一号文库
- 数学六年级小升初模拟试卷苏教版（含答案）一号文库
- （暑假预习也可用）部编版三年级上册语文单元测试-第一单元达标测试卷一（含答案）-人教（部编版）一号文库
- 培养低段小学生正确握笔姿势的实践探索一号文库
- 苏教版一年级数学（下册）100以内的数的归纳一号文库
- 输血的适应症及禁忌症一号文库
- 人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第二节 几分之几 同步测试C卷一号文库
- 北京理工大学《服务营销》作业考核参考试题一号文库
- 工作面承压开采安全措施一号文库
- 人教统编版数学四年级下册第四单元4.4小数与单位换算同步练习一号文库
- (精华版)国家开放大学电大本科《离散数学》网络课形考网考作业及答案一号文库
- 巧解尴尬 心机语言 土味幽默[优秀范文5篇]一号文库
- 煤矿质量标准化考试题-带答案一号文库
- 市长在第五次经济运行分析联席会议上的讲话一号文库
- 人教版语文六年级下册第三组第12课《为人民服务》同步练习A卷一号文库
- 在全市脱贫攻坚推进会上的讲话一号文库
- 公安局2024年理论中心组学习会议讲话一号文库
- 党员党性修养问题剖析材料一号文库
- 在离退休干部党建工作试点推进会上的讲话一号文库
- 在2024年教育系统家教工作推进会上的讲话一号文库
- 旋挖钻机灌注桩施工安全保证措施一号文库
- 对推进公安机关党员队伍精细化管理的实践与思考一号文库
- XX街道办事处家庭医生签约服务实施方案一号文库
- 企业安全生产ABC分类监督管理工作实施方案（五篇材料）一号文库
- 乡镇 2024年第一季度意识形态分析研判报告一号文库
- 语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习C卷一号文库
- XX镇饮水安全脱贫攻坚成果巩固专项整治工作方案一号文库
- XX学院关于防范病毒攻击的公告一号文库
小学开学复课师生返校疫情防控晨午检
管理制度
为增强**小学新冠肺炎疾病预防与控制力度，提高师生
防病意识，保障师生身体健康和教育教学开展，防止各类传
染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，依据
《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及上级有关文件精
神，坚持每天进行晨午检，及时全面掌握师生健康状况，结
合我校的实际情况，特制定本制度。
一、在疫情发生时，启动晨午检制度。每天上午、下午
师生入学时，均要在测温点先检测体温，无异常者方可进学
校，有异常者送到学校隔离室。协同家长每日监测学生健康
状况，如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困
难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），主动
报告学校，并及时就医。
二、做好因病缺勤病因追踪登记。每天上学时，各年级
组长负责检查本年级教师缺勤情况，各班班主任负责检查学
生缺勤情况，一一询问缺勤原因，登记因病缺勤的学生名单，并进行电话追踪访问，了解其诊治情况，并在第一时间向学
校报告。
三、早发现、早报告、早治疗。各年级组长要督促本年
级教师、班主任时刻关注学生是否有发热（体温高于
37.5°C)、咳嗽等不适症状，做好登记。对有上述症状的教
师、学生立即带往医院就诊，学生疑似病人由教师护送到医
院或联系家长带去诊治，教师疑似病人由本人自行去医院或
由家属带去诊治。
四、传染病检查方法
一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有
痛苦病容，有无咳嗽、恶心、呕吐等病症；
二问：有无感冒、发热、咳嗷、恶心、呕吐、腹泻，是
否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；
三查：每天学生、教师入校时进行体温测量，必要时请
卫生院卫生技术人员进一步做检查处理。
五、实施步骤及要求
1.发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2.立即送至应急隔离室。
3.疫情报告人应立即报出相关信息。
4.通知学生家长及教师家属，送疑似病人到指定医院就
诊。同时电话追踪医院诊断结果。
5.对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6.加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
7.如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学
观察，病人到过的地方进行消毒。
8.坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室及办公室的开窗通风，每天不少于3次，每次不少于30分钟。
9.坚持定期消毒制度，由专人负责对各教室、办公室、专用教室、会议室的消毒。
10.传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除
前一律停课，不得来校。学生及教师因传染病休学、休班者
痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习、上班。
六、以上规定自公布之日严格执行。
篇二
控制流感疫情应急工作预案
近期为流感病毒高发期，为全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，增强我校师生的健康意识和安全意识，切实提高全员防控能力，科学有效的防范传染病在学校中流行。
20xx年5月21日星期一学生返校之日，xx中心小学二年1班突发多人发烧请假的现象，学校马上启动传染病防控应急演练。我们常说实战是考验预案有效性的最佳手段，学校面对这一突来的情况，各部门按部就班采取果断地应对措施。
01
首先，学校有严格的晨检制度，利用早自习，各班主任先按要求例行晨检。在晨检过程中二年一班班主任又发现了四名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，及时带其到医务室。校医立刻为该疑似病患戴口罩、量体温、测血压，询问病情后，结合班级的请假情况初步判定为流感传染疫情。学校立即启动《传染病疫情爆发应急处置工作预案》。
通知家长
02
班主任和校医结合具体情况，立即上报到分管副校长处，分管副校长按照学校应急预案要求，第一时间对二年1班进行隔离处置，剩余学生全部移至科技楼手工室暂时上课；同时，召开班主任临时会议，强调各班再一次详细对学生进行排查，预防流感扩散到其他班级；并把情况向xx镇教委办及xx医院上报。
03
xx卫生院及xx市疾控中心第一时间赶到学校抽样检测，并给出停课处理的建议及相关的后续处理办法。学校马上形成停课报告上报教委办，并把详细停课情况告知家长，请求家长配合后续的防控工作。
04
学校在平时每周一次消毒的基础上，启动流感疫情的一日一次消毒；并请求各班家委会的配合，对教室所有窗帘和桌布进行清洗与消毒。
05
针对这次疫情在周末期间迅速传染，学校要求各班加强对学生及家长的安全意识教育，明确我校多数为企业职工子弟，群居性比较强，容易发生相互传染，各班必须强化非在校期间的安全意识教育。
06
学校在疾病防控中心及金井镇教委办的指导下，有效的控制疫情的进一步扩散，在停课一周后，发烧的学生持医生复课证明逐步复课。其他班级也没发生扩散传染的情况。
此次流感疫情，充分展示了我校的组织协调能力，对进一步提高我校传染病的应急处置能力和水平，增强师生们的传染病防控意识，促进了学校防控工作的规范化、标准化和程序化起到实战性的作用。