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苏教版语文六年级下册第三单元第10课《螳螂捕蝉》同步练习C卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共21题；共104分)
1.（4分）根据字的音、形、义组词。
死
________不可更改
待________
________不能通过
侍________
2.（4分）写出下列字在不同词语中的读音。
________
________
________
________
前爪
鸡爪
转圈
_转折
3.（4分）填上合适的词语，再读一读
________的春光
________的弧线
________的眼珠
________的白云
4.（5分）看拼音，写词语。
háo
bú
jiè
yì
bǐnɡ
bào
huò
huàn
zhuó
shí
zhū
hóu
________
________
________
________
________
5.（4分）写出下面成语故事的寓意。
①坐井观天：________。
②铁杵磨针：________。
③杯弓蛇影：________。
④邯郸学步：________。
6.（4分）加偏旁，变新字。
夫---________
________
容----________
________
7.（4分）写出近义词
舒展—________
时刻—________
监视—________
嘲笑—________
8.（6分）填空。
①本文讲一位少年以“________，________”的故事，告诫吴王，并使吴王消了________的念头。少年讲的故事与“________，________”这个寓言故事的意思很相近。
②《螳螂捕蝉》是一个寓言故事，我们学过的寓言故事还有：________
9.（4分）我会选
豪：A才能出众的人气魄大；B直爽痛快；C权势大，强横；D感到光荣；认为值得骄傲。
①操场上响起了豪迈的歌声。________②他靠巧取豪夺发了点财。________③他终于成为了一代文豪。________④作为中国人，我们感到自豪。________
10.（8分）给下面句子中划线的字选择恰当的解释。
死：①失去生命；②表示坚决，不可更改；③不顾性命；④不活动，不灵活。
Ⅰ吴王已经下了死命令，怎么办呢？________
Ⅱ这是一潭死水，远远就能闻到一股难闻的味道。________
Ⅲ吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。________
Ⅳ抗联的战士们下定决心，要同日本鬼子决一死战。________
转：①旋动、改换方向；②不直接地；③围绕中心旋动；④量词、绕圈。
Ⅴ小明托我把这本书转交给小亮。________
Ⅵ是谁把这条绳子转那么多圈的？都快解不开了。________
Ⅶ老师转身离开了教室。________
Ⅷ汽车轮子转得可真快！________
11.（8分）按要求，写成语。
描写人物动作的：________、________、________、________。
描写优秀品质的：________、________、________、________。
12.（5分）扩句
①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过去。
13.（5分）连字组词。
衣
时
自
觉
很
得
服
候
快
己
14.（5分）缩句
①天上飘下几滴雨点。
②你是勇敢的孩子啦！
15.（4分）给下面句子中划线的字选择恰当的解释。
死：A失去生命
B不顾性命
C表示坚决
D不活动，不灵活
①吴王已住下了死命令，怎么办呢？________
②吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。________
③这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。________
④战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。________
16.（5分）词语解释。
①侍奉
②毫不介意
③乘虚而入
17.（5分）解释下列词语。
①养精蓄锐
②当务之急
18.（5分）用下列词语造句。
①窃窃私语
②面面相觑
19.（5分）按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句
②改成“被”字句
20.（5分）扩句。
①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过来。
21.（5分）缩句。
①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
②夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
③隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
二、阅读题
(共2题；共40分)
22.（15分）阅读短文，完成练习。
蚂蚁和屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
这是说，尽管风云变化，但________________的人能避免灾难。
神射手和狮子
从前，有一个神射手。他到山里去寻找猎物，森林里的野兽见他来了，全都逃得
无影无踪，只有高傲的狮子向他挑战。神射手朝狮子射出一箭，说：“这仅是给你一个消息，你可以从中知道我本人来攻打你的情形。”狮子被射中受了伤，吓得惊慌逃窜。狐狸劝狮子要勇敢些，不要轻易示弱。狮子回答说：“他的一枝箭都这么厉害，我还怎么能经受得住他本人的打击呢？”
这故事是说，要善于借助________________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
航海者
有几个人乘船出海。大海的气候变化万千，船刚驶入海面时，恰恰碰上了狂风巨浪，船几乎被巨浪吞没。有人撕破衣服，大声悲惨地痛哭，祈求庇护神，许愿说如能得救，定当还愿报恩。过了不久，风暴过去了，大海恢复了往日的平静，大家为幸免于难而互相祝福，高兴极了。老实的舵工却对他们说道：“朋友们，幸免于难确实值得高兴庆贺。但我们还必须勇敢地去面对说不定还会再来的狂风巨浪。”
这故事告诫人们要知道天有________________，风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________________。
（1）寓言是通过故事说明道理的一种文体。这三则寓言均选自古希腊的________。
（2）请认真读寓言故事，把它们的寓意补充完整。
①这是说，尽管风云变化，但________的人能避免灾难。
②这故事是说，要善于借助________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
③这故事告诫人们要知道天有________，风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________。
（3）选择一则寓言，结合自己的生活实际谈谈对这则寓言寓意的理解。
（4）你还知道哪些寓言故事，请写出三个来。
23.（25分）阅读课文《螳螂捕蝉》，回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”······听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
（1）“恍然大悟”是什么意思？
（2）吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？
（3）大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？
（4）仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？
（5）大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？
参考答案
一、基础题
(共21题；共104分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、阅读题
(共2题；共40分)
22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、