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人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题
(共20题;共85分)
1.(6分)多音字组词。
倒dǎo________
泊bó________
蔓màn________
dào________
pō________
wàn________
2.(6分)根据课文《有的人》,完成填空。
“有的人”在诗中指________的人和________的人。鲁迅先生属于________种人。全文通篇采用________手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前________,故后________这两点来表现他的伟大。
3.(3分)给下面的字选择正确的解释。
举
A.全
B.往上托
C.提出
高举________
举例________
举世闻名________
4.(3分)读《有的人》,然后填空。
有的人骑在人民的头上:“呵,我多伟大!”
有的人俯下身子给人民当牛马。
一个“骑”字,深刻地揭露了________;“呵,我多伟大!”刻画了________;“俯下身子”刻画了鲁迅________的形象。
5.(5分)看拼音,写词语。
shuāi
kuǎ
bù
xiǔ
fǔ
xià
shī
shǒu
qíng
yuàn
________ ________
________
________ ________
6.(8分)我来填。
①查字典,“颓”字按________查字法,先查部首________,再查________画;按________查字法,先查字母________,再查音节________。
②有的人活着,________;有的人死了,________。
7.(3分)给下面的字选择正确的解释。
朽
A
.腐烂
B.衰老
C.磨灭
永垂不朽________
老朽________
朽木________
8.(6分)选词填空。
诺言
誓言
预言
名言
忠言
谎言
①应允别人的话叫________。
②骗人的话叫________。
③诚恳劝告别人的话叫________。
④宣誓时说的话叫________。
⑤意义深刻广为流传的话叫________。
⑥预见未来的话叫________。
9.(5分)修改病句。
①在李老师的帮助下,我的作文知识提高了。
②大家对他提出了正确而尖刻的批评。
10.(5分)解释下列词语
①吸引
②芬芳
11.(5分)依据课文理解下面这句话包含的意思。
每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
12.(6分)读《有的人》,然后填空。
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
第一个“有的人”指的是________的人,第二个“有的人”指的是________的人;第一个“活”字充满了作者的________之情,第二个“活”字是作者对________的充分肯定和赞美;第一个“死”字充满了作者的________之情,第二个“死”字表达了作者的________之情。
13.(7分)把下列词语补充完整。
生机________
________
面目全________
一命________呼
________不留情
自由自________
苟延________喘
14.(2分)判断正误:诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。
15.(2分)“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是()
A
.因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。
B
.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。
C
.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。
D
.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。
16.(2分)对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是()
A
.骑在人民头上:“/呵,/我/多伟大!“(嘲讽)
B
.情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂)
C
.他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)
D
.群众把他/抬得/很高,很高。(崇敬、赞扬)
17.(2分)判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是()
①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。
②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
③有的人情愿做野草,等着地下的火烧。
A
.对比、反复;比喻;拟人
B
.对比、夸张;引用;夸张
C
.对比、反复;引用;比喻
D
.对比、排比;引用;比喻
18.(2分)给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______
A
.收藏
B
.遮掩
C
.破旧
D
.自己谦称
19.(2分)黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是______
A
.校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。
B
.校长,您来参加班会,请多加关照。
C
.校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。
D
.校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。
20.(5分)将画线部分改写,使之与上文构成对偶句
①石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
②山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片枫影,像一首诗,又像一幅画。
二、阅读题
(共2题;共21分)
21.(6分)阅读课文片段,完成练习。
有的人
骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
有的人
俯下身于给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头,想“不朽”;
有的人
情愿作野草,等着地下的火烧。
(1)一个“骑”字,()
A
.深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B
.表明擅长某事物的人,反而容易大意,招致失误
(2)“呵,我多伟大!”这一句()
A
.表现了自信、自豪
B
.刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
(3)“俯下身子给人民当牛马”的含义是()
A
.全心全意地为广大人民服务
B
.一心一意地为革命事业而奋斗
22.(15分)读《小鹿的玫瑰花》,读文章第二段,回答问题
(1)说说小鹿在数花骨朵时候,为什么那么高兴?
(2)最后两个自然段表现了小鹿什么样的情感?
(3)学完这篇课文,你懂得了什么样的道理?
参考答案
一、基础题
(共20题;共85分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题
(共2题;共21分)
21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、