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人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习D卷

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人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习D卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!

一、基础题

(共20题;共85分)

1.(6分)多音字组词。

倒dǎo________

泊bó________

蔓màn________

dào________

pō________

wàn________

2.(6分)根据课文《有的人》,完成填空。

“有的人”在诗中指________的人和________的人。鲁迅先生属于________种人。全文通篇采用________手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前________,故后________这两点来表现他的伟大。

3.(3分)给下面的字选择正确的解释。

A.全

B.往上托

C.提出

高举________

举例________

举世闻名________

4.(3分)读《有的人》,然后填空。

有的人骑在人民的头上:“呵,我多伟大!”

有的人俯下身子给人民当牛马。

一个“骑”字,深刻地揭露了________;“呵,我多伟大!”刻画了________;“俯下身子”刻画了鲁迅________的形象。

5.(5分)看拼音,写词语。

shuāi

kuǎ

xiǔ

xià

shī

shǒu

qíng

yuàn

________      ________

________

________      ________

6.(8分)我来填。

①查字典,“颓”字按________查字法,先查部首________,再查________画;按________查字法,先查字母________,再查音节________。

②有的人活着,________;有的人死了,________。

7.(3分)给下面的字选择正确的解释。

A

.腐烂

B.衰老

C.磨灭

永垂不朽________

老朽________

朽木________

8.(6分)选词填空。

诺言

誓言

预言

名言

忠言

谎言

①应允别人的话叫________。

②骗人的话叫________。

③诚恳劝告别人的话叫________。

④宣誓时说的话叫________。

⑤意义深刻广为流传的话叫________。

⑥预见未来的话叫________。

9.(5分)修改病句。

①在李老师的帮助下,我的作文知识提高了。

②大家对他提出了正确而尖刻的批评。

10.(5分)解释下列词语

①吸引

②芬芳

11.(5分)依据课文理解下面这句话包含的意思。

每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。

12.(6分)读《有的人》,然后填空。

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

第一个“有的人”指的是________的人,第二个“有的人”指的是________的人;第一个“活”字充满了作者的________之情,第二个“活”字是作者对________的充分肯定和赞美;第一个“死”字充满了作者的________之情,第二个“死”字表达了作者的________之情。

13.(7分)把下列词语补充完整。

生机________

________

面目全________

一命________呼

________不留情

自由自________

苟延________喘

14.(2分)判断正误:诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。

15.(2分)“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是()

A

.因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。

B

.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。

C

.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。

D

.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。

16.(2分)对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是()

A

.骑在人民头上:“/呵,/我/多伟大!“(嘲讽)

B

.情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂)

C

.他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)

D

.群众把他/抬得/很高,很高。(崇敬、赞扬)

17.(2分)判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是()

①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。

②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

③有的人情愿做野草,等着地下的火烧。

A

.对比、反复;比喻;拟人

B

.对比、夸张;引用;夸张

C

.对比、反复;引用;比喻

D

.对比、排比;引用;比喻

18.(2分)给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______

A

.收藏

B

.遮掩

C

.破旧

D

.自己谦称

19.(2分)黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是______

A

.校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。

B

.校长,您来参加班会,请多加关照。

C

.校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。

D

.校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。

20.(5分)将画线部分改写,使之与上文构成对偶句

①石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。

②山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片枫影,像一首诗,又像一幅画。

二、阅读题

(共2题;共21分)

21.(6分)阅读课文片段,完成练习。

有的人

骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,等着地下的火烧。

(1)一个“骑”字,()

A

.深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质

B

.表明擅长某事物的人,反而容易大意,招致失误

(2)“呵,我多伟大!”这一句()

A

.表现了自信、自豪

B

.刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态

(3)“俯下身子给人民当牛马”的含义是()

A

.全心全意地为广大人民服务

B

.一心一意地为革命事业而奋斗

22.(15分)读《小鹿的玫瑰花》,读文章第二段,回答问题

(1)说说小鹿在数花骨朵时候,为什么那么高兴?

(2)最后两个自然段表现了小鹿什么样的情感?

(3)学完这篇课文,你懂得了什么样的道理?

参考答案

一、基础题

(共20题;共85分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题

(共2题;共21分)

21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、

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