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体育
（学科）教学案
学校
姓名
课程名称
《小篮球原地运球及游戏》教案
课型
一课时
学情分析
学情分析
授课对象是四年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接触，有强烈的求学意识，然而学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化各种方式的学习原地运球动作，并通过运球口诀加深学习，让学生通过口诀来掌握动作要领。采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验
到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
教材分析
教材分析
篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神和学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成，同时
为学习行进间运球打下基础。
教学目标
1、认知：通过讲解示范，使学生能够理解原地运球的技术动作；
2、技能：通过教学，使大多数学生能够基本掌握原地运球的动作方法，发展学生的协调、力量等身体素质；
3、情感：能以认真的态度参加学习，通过小游戏能够较好的和同伴合作交流、团结互助；
4、负荷：发展学生的上下肢力量，提高学生的协调性。
重点
难点
重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。
难点： 手腕、手指按拍篮球的动作协调。
课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
强度
准备部分
一、课堂常规
1.体委整队报告人数
2.师生问好
3.宣布课的任务
4.强调安全
二、准备活动
1.原地转法（反口令练习）
2.小游戏：大灰狼和小红帽
规则：学生踩线慢跑，教师突然喊出一个数字，例如“2”“3”学生听到数字立即与相邻的同伴抱到一起，被抓到的三个蹲起，不能推拉等动作挤出已抱成团的人。（同学沿着篮球半场地每条线跑，同时老师会提问同学们脚下的是什么线？）
3.球操
熟悉球性
设计意图：通过游戏使学生增加对篮球场地各种线的认识，并利用一段球操熟悉球性，活跃课堂气氛、达到热身目的。
1.宣布上课
2.师生问好
3.宣布课的内容
1.口令准确、声音洪亮
2.讲解游戏规则
3.带领学生做准备活动
1.体委整队
2.师生问好
3.认真听清上课内容及要求。
1.听老师口令完成队列练习
2.听老师讲解游戏规则，按照游戏规则完成游戏，游戏中一定要注意安全
3.跟老师一起完成准备活动的热身练习
组织：
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：动作到位，整齐有力。
组织：圆形
要求：注意安全，精神饱满。
组织：
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：精神饱满，遵守纪律。
中
基本部分
一、1.分解讲解原地运球动作要领并总结成口诀;
两腿弯曲体前屈
自然分指掌心空
以肩为轴指压腕
柔和用力看前方
设计意图：通过直观讲解演示让学生学习动作要领，并运用口诀巩固加深知识。
2.学习练习、展示，教师指导。
3.练习小游戏
①两人一组原地运球，是否能够运成同样的节奏。
②两人一组原地运球，保护球的那只手石头剪刀布，输的人跑着去碰边线，回来继续。
4.学生展示
设计意图：运用多种练习手段，巩固学生原地运球动作，同时提高学生对球感的练习，培养学生合作学习意识。
二、运球接力比赛
规则：中线到终点两段距离，双脚跳到标志物原地运球五次继续单脚跳到呼啦圈内，在圈内原地运球五次，球出圈要继续拍五次。
设计意图：锻炼学生体能、身体反应能力和协调性，培养学生团队协作精神。
1.讲解示范法：讲解动作要领，总结口诀
两腿弯曲体前屈
自然分指掌心空
以肩为轴指压腕
柔和用力看前方
1.讲解练习规则
2.分组纠正错误
3.教师指导并鼓励学生
4.优生展示
1.讲解游戏规则
2.教师示范
3.强调注意安全
1.学生认真听讲
2.熟记动作要领及口诀
3.练习时利用口诀完成每个动作
1.学生模仿
2.练习认真
3.学生合作练习展示
1.学生认真听清游戏规则
2.认真看老师示范
3.遵守规则，注意安全。
组织：
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
教法：教师讲解、学生模仿动作
要求：学生认真，动作到
组织：
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ΔΔΔΔ
○○○○
要求：认真听讲、思考游戏方法和规则，相互合作、配合28
强
结束部分
1.放松小舞蹈
2.小结本次课情况
3.宣布下课
1.带学生放松
2.总结
3.教师宣布下课
1.学生放松
2.学生总结
3.收器材
组织：圆形
要求：全身心得到放松
小
场地器材
篮球场
音响：1台
篮球：每人一个
标志物：4个
呼啦圈：4个
平均心率预计：120次/S.练习密度预计：50-60%.