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自主意识的培养
**市**实验小学
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小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学一年级开始就要养成独立自主的意识,对于班主任来说这项任务很艰巨也很重要。
现在的孩子大都是独生子女,在家都很娇惯。凡事都依靠父母,在学校也表现出了这种不好的习惯,我们经常会听到:老师,我没有铅笔,我忘带尺子了。我忘了这个,忘了那个,问其原因,都是回答:我妈妈没给我装上之类的话。难道父母就应该给自己做这些事情吗?的确,现在有些家长过于娇惯自己的孩子,张口闭口孩子这么小,只要是身体好好的就行,什么事都不要他们做,孩子们要什么就给他们买什么,造成了现在的这种局面,因此我们要培养学生独立、自主的意识,自己能做的事就自己做,不要让“自己的事情自己做”成为一句空话。我们通过:整理自己的书包,系鞋带比赛,比比谁扫的地干净等等活动,锻炼了同学们的自理能力。通过家长会,与家长及时沟通,让家长也有意识的培养学生的独立意识和自理能力。现在,同学们比起刚开始的时候好多了,知道父母也不容易,自己的事情自己做,还帮家长做一些家务。
同学们的年龄小,纪律观念比较差,单纯的说教效果不是太好。利用网上一些有关好习惯的儿歌、拍手歌之类的易于儿童理解的知识,特别是上课纪律、课间活动时候应该怎样做。上学放学路上应该怎么回家这些安全问题,使学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,让人都有良好的习惯,班风、班貌自然得到了发展。久而久之,有了良好的习惯,学生的学习成绩也能逐渐得到稳步提升。当然,与家长及时联系沟通,让家长明白教育培养孩子独立意识不仅仅是老师的责任,更是自己的责任。家长是孩子的镜子,让家长为学生做个好榜样,重视孩子的点滴成长,孩子才会得到更好的发展。