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家庭的记忆
【学习目标】
1．引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系，激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。
2．了解家庭的发展变化
3．知道与重要的传统节日与家庭的关系，从语言文字中了解中国人对“家”的重视。
【学习重点】
引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系，激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。
【学习难点】
学会如何搜集资料，用实际行动表达对家庭的关爱。
【学习过程】
一、新知学习
1．结合生活经验，将下面的“家庭关系示意图”补充完整。
2．与父母、长辈一起，共同完成下面的填空。
家庭大事记
（1）__________年，爸爸和妈妈结婚了！
（2）__________年，我在_____________________，出生了！
（3）__________年，我家住进新房了！
（4）__________年，_________________________________________________________！
（5）__________年，_________________________________________________________！
……
3．列举我国有哪些传统节日与“家”相关，并说说它们是如何体现的？
4．阅读课本阅读角中的《回“老家”过春节》，说说为什么中国人过春节一定要回“老家”呢？
5．阅读诗歌《秋思》，说说哪些句子表达了作者思念家人的心情。
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
二、新知检测
1．妈妈的姐姐我应该叫（）
A．姑姑
B．舅舅
C．姨母
答案：C
2．爸爸的弟弟我应该叫（）
A．大爷
B．叔叔
C．舅舅
答案：B
3．妈妈的妈妈叫_____（外婆/奶奶），妈妈的爸爸叫_____（外公/爷爷）。
4．爸爸的妈妈叫_____（外婆/奶奶），爸爸的爸爸叫_____（外公/爷爷）。
5．判断下面的说法是否正确。
妈妈的兄弟的儿子是我的表兄弟。
答案：对
6．判断下面的说法是否正确。
爸爸的兄弟的女儿是我的表姐妹。
答案：错
7．下面的节日中，与“家”相关的有（）
A．春节
B．中秋节
C．重阳节
答案：ABC
8．爷爷的女儿是我的______。
答案：姑姑
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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