- 民主生活会相互批评意见[优秀范文五篇]一号文库
- 2024年市长在全市疫情防控工作部署会上的发言（范文大全）一号文库
- 100例关于责任的过渡句一号文库
- 国家开放大学电大《液压与气压传动》机考4套标准试题及答案4一号文库
- 一堂好课的八个一号文库
- 苏教版一年级下册数学期中小练习 (10)一号文库
- 《第7课 英国君主立宪制的建立》备课资料一号文库
- 节能外墙保温工程验收标准一号文库
- 【工作方案】关于开展大调研工作方案一号文库
- 在全县第一季度金融联席工作会议上的讲话一号文库
- 党建问题整改工作方案材料一号文库
- 2025文学批评试题及参考答案一号文库
- XX学院行政人员绩效考核明细(扣分体系）一号文库
- 2024年家长：从小教会孩子这三件事，让孩子赢在起跑线上!一号文库
- 2024-2024学年人教版（五四学制）化学酸、碱、盐基础知识与要点学案一号文库
- 人才重要性的名言警句200句一号文库
- 某县推进扶贫领域监督执纪问责工作经验交流一号文库
- 五中全会宣讲研讨发言一号文库
- **小学安全目标管理责任书一号文库
- 数字化校园培训方案内容及实施步骤一号文库
- 高考卷 06 普通高等学校招生全国统一考试（上海卷．文科数学）含详解一号文库
- 国家开放大学电大专科《生产与运作管理》简答题题库及答案一号文库
- 部编版三年级下册语文守株待兔教学反思一号文库
- 学习《习近平谈治国理政(第三卷)》专题党课讲稿[推荐5篇]一号文库
- 教育案例·育人案例一号文库
- 三级安全教育培训内容一号文库
- 十分幽默的企业管理哲理小故事一号文库
- 庆祝建党100周年专题党课讲稿：从党的历史中汲取智慧和力量（大全5篇）一号文库
- 乡镇党员干部学习在庆祝建党100周年大会重要讲话发言材料一号文库
- XX乡纵深推进农村人居环境整治工作实施方案一号文库
二年级数学
第4单元
第3课时
5的乘法口诀
教学设计
设计说明
“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中，根据教材及学生的特点，主要采用直观性启发式的教学方式。整个过程，依托教材提供的情境图，让学生的个体探索与小组合作有机的结合，调动全体学生学习的积极性。致力于培养学生的合作能力及合作意识。
学生对学习5的乘法口诀困难不大，教学设计的重点是经历编制5的乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，让学生体验口诀的来源及意义。在教学中采取扶——半扶半放——放的教学方式，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学理念。教学难点是学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。在教学过程中采取让学生独立完成的形式，留给学生充分的时间和空间，让学生自己得出余下的口诀，培养学生谈及知识的能力。
学习目标
1.理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，熟练地运用口诀进行计算；能通过观察、尝试、比较等活动养成推理、概括及应用知识解决实际问题的能力。
2.经历归纳、编制5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口诀的来历。
3.积极参与学生，感知数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
学习重、难点
1.熟记5的乘法口诀，能熟练地运用口诀进行计算。
2.初步理解并掌握乘法口诀的编制方法。
一、游戏导入，激发兴趣。（5分钟）
1.老师引导学生玩“借手”游戏。
师：老师今天想和大家玩一个“借手”的游戏，最多要向4名同学借手，谁想参加？
2.通过“借手”的过程，得出1、2、3、4、5只手各自相对应的手指头根数。
3.揭示课题：今天我们就来学习有关5的乘法口诀。（板书课题：5的乘法口诀）
二、自主探究，编制口诀。
（23分钟）
1.课件出示教材第52页例1。
（1）引导学生观察例1的情境图，提出数学问题。
（2）思考：能用自己的方法计算一共有多少个福娃吗？
（3）师：有没有更简单的计算方法呢？
2.编制5的乘法口诀。
（1）一个盒子里有5个福娃，表示几个5？怎样列乘法算式？
（2）教师说明：为了今后计算方便，我们把这两个算式编写成一句口诀：一五得五。（板书：一五得五）
（3）一五得五表示什么？一五表示什么？得五又表示什么呢？
（4）两个盒子里有多少个福娃？是几个5？谁能写出乘法算式？可以编一句什么口诀呢？三幅图？四幅图？五幅图呢？
三、巩固练习,提高能力。（8分钟）
1.完成教材第52页“做一做”第2题。
2.完成教材第53页第“练习十”第1、2、3题。
3.动手操作。
请用5根小棒拼摆一幅自己喜欢的图案；拼摆完成后根据所摆图案编制一首5的乘法口诀的儿歌。
四、课堂小结，拓展延伸。（4分钟）
1.这节课你对自己的表现满意吗？哪些方面还需要努力？
2.通过今天的学习，你又有哪些新的收获？
3.课外和同学或父母玩“借手”的游戏，熟记5的乘法口诀。