- 2024-2024学年人教版一年级上册数学期末模拟卷一号文库
- 劳务公司职业危害防治措施一号文库
- 常态化疫情防控应知应会知识测试题汇总（含答案）一号文库
- 汽轮机专业技术考试知识题库（含答案）一号文库
- 苏教版数学三年级下册第三单元解决问题的策略同步练习一号文库
- 2025文言文阅读《旧唐书李商隐传》练习及答案译文一号文库
- 病患家属给医护人员感谢信一号文库
- 党员公开承诺事项2025年新（大全）一号文库
- 县地质灾害排查报告篇一一号文库
- 个人自评一号文库
- 市委书记（组织部长）在全市“两委”换届工作动员培训会上的讲话一号文库
- 五年级下册数学试题-专题培优：应用题专项练习二（无答案）全国通用一号文库
- 巩固深化不忘初心牢记使命主题发言材料[大全]一号文库
- 我命由我不由天-读《悟空传》有感一号文库
- 2024年全面对照四讲四有党性分析材料.一号文库
- 企业精细化管理实施方案一号文库
- 2024人教版部编本五年级上册《父爱之舟》阅读答案一号文库
- 在全县统筹推进校园疫情防控和教育工作视频会议上的讲话一号文库
- 暑期暑假安全常识安全注意事项-旅游安全一号文库
- **机电工程学院学生工作诊改实施方案一号文库
- 泌尿外科临床路径13个一号文库
- 八年级科学2.1平面镜成像学案一号文库
- 基层党员干部“坚守绝对忠诚、做到‘两个维护’”专题学习讨论发言材料一号文库
- 干部在2024年文明单位创建推进会上的讲话[5篇模版]一号文库
- 感谢医生关心照顾的感谢信一号文库
- 庆祝建国70周年合唱比赛方案市局级一号文库
- 高三教师高考冲刺会发言一号文库
- 最新关于爱惜节约粮食的倡议书（小编整理）一号文库
- 2025年度街道基层党建工作思路（5篇可选）一号文库
- 贝教案推荐6篇一号文库
三年级数学上册《长方形和正方形的周长》教学反思
长方形与正方形的周长计算教学，以长方形的周长教学为重点，正方形周长的教学可以略教，放手让学生自己去解决，并说说理由。在正方形的周长教学中，可以拓展，出示8分米长的绳子，让学生想象，如果围成正方形，那么边长可以是几？今天学生猜测：32分米、2分米、8分米，在学生的讨论中，马上否认了32分米和8分米。而对于边长为2分米的，让几个学生合作，一起把长8分米的绳子拉成一个近似的正方形。使学生直观认识到正方形的周长就是绳子的长，正方形的周长拉直了就是一条线，体会到周长一条线，为能以后与面积一个面的比较做好铺垫。同时可以继续利用这根绳子，如果这根8分米的绳子，要围成一个长方形，大家猜测它的长和宽可以是几呢？也可以让学生一起示范动手拉一个近似的长方形，从而进一步理解长方形周长的计算公式。同时在拉的过程中体会到，不管形状怎样变，长加宽的和是不变的。
在计算长方形的周长时，学生基本出现的方法是：方法一：长+宽+长+宽；方法二：长*2+宽*2
；方法三：（长+宽）*2在这三种方法中，需不需要优化？想想还是需要优化的，因为（长+宽）*2这种方法对于以后逆向思考的题目作用非常大。比如已知周长，求长和宽，就需要这种方法作基础。那么在优化的时候，如何进行优化呢？怎样优化才能水到渠成？还是没有很好的方法。
课中我让学生通过用手势表示（长+宽）*2，使学生理解（长+宽）是一份，长方形的周长有这样的两份。加深学生对这种算法的理解。