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优秀传统文化融入基础教育案例范文[通用版].DOCX
（20XX——20XX学年
第X学期）
（本文档共
【
】页/【
793
】字）
单位
姓名
20XX年X月
《自觉做一个有孝心爱心的人》综合实践活动案例
——优秀传统文化融入基础教育案例
一、活动背景
现在的孩子多数是独生子女，生活条件优越，父母宠爱有加，所以导致缺少孝心、爱心，不会关心别人。在这一大背景下，用中华民族的优良传统美德熏陶他们，使之成为有孝心、有爱心的人，是非常有必要有意义的。
二、活动目的（一）
通过综合实践活动，使学生懂得尊老爱幼是中华民族的优良传统美德，是做一个社会有用的人必备条件，启发学生做一个高尚的人。
（二）观看视频，听故事，让学生在故事情节中受到教育，真正明白做怎样的人才有意义。
三、活动准备
（一）时间：
（二）地点：
（三）主持人：
（四）参与者：
（五）邀请X年级爱心小组组长XX自己尊者爱幼、帮助同学的故事。
（六）邀请坚强少年XX讲自己他用稚嫩肩膀和妈妈一起挑起这个多灾多难的家庭的故事。
四、活动过程
（一）活动程序
1．引言，宣布主题实践活动开始。
2．观看视频《孔融让梨》，请学生谈体会。
3．请某某讲述他们爱心小组六年来如何关心照顾无法XXXX学生的。请同学谈使自己感动的地方。
4．请坚强少年XX讲自己他用稚嫩肩膀和妈妈一起挑起这个多灾多难的家庭的故事。
请同学谈假如你是XX，你将怎样做。（1到2人）
主持人：做一个什么样的人才有意义。应该是对别人有益处，对社会有贡献人，才受到别人的尊敬，才活得有意义。今天的主题实践活动一定会给我们寻找正确的答案。我宣布X（X）班“文明美德伴我行”主题班会现在开始。
主持人：让我们选择大小不一两个梨，我们怎样选择？首先让我们观看看视频《孔融让梨》。
主持人：观看视频后我相信同学们有很多感受和想法，请谈谈你的体会。
主持人：孔融虽小，能把大梨让给别人，人小精神大！但他是个古人，现代的“孔融”又是怎样做的呢？下面请X年级爱心小组组长XX给大家讲述他们X年来如何关心照顾XXX同学的。
爱心小组组长XXX：（用朴实，感情真挚的语言讲故事）。
（二）活动总结